前段时间，我去远方的哥哥所在的城市出差，有机会跟久未谋面的小侄女相熟。

　　小侄女跟我儿子同龄，但她已经提前一年就读小学一年级了，她看上去似乎也比同龄的孩子都要成熟一些。

　　早上，哥哥嫂子都早早上班走了。小侄女在六点钟多一点，就一个人起床了。然后自己洗漱完毕，来到饭桌，还能给我盛好饭。

　　饭罢，她开始穿外套，检查自己的学习用品是否一应俱全，然后带好水杯。一切收拾妥当，站在门口等着我送她上学。一路上，她见了同学，都会很响亮地喊出他们的名字。

　　晚上放学回到家，她先洗手，然后走到书房，开始写家庭作业。大约一个多小时后，她很礼貌地说：“姑姑，麻烦你帮我检查一下作业。”这时，我看到她把老师布置的作业都整齐地写在一个小本子上。我对照小本子一项一项地检查，错了的地方，她边改正还边说：“我怎么那么粗心啊！”

　　跟小侄女相处的十多天里，我多次想到自己的儿子。是啊，他们是同龄人，可是他们的差距实在是太大了。我深深地感觉到，我的确该好好教育一下自己的儿子了。

　　回来后，早上我看到孩子好久都没穿好衣服之时，我立刻说：“想想你的小姐姐，她每天自己都能利利索索地穿好衣服。”

　　看到孩子慢腾腾地吃早饭时，我马上说：“你的小姐姐每天都能自己盛饭，有时候还给我盛饭，自己就能很好地把吃饭问题解决。”

　　晚上，儿子从幼儿园回来，拿起玩具的时候，我的话又传到他的耳朵里：“你小姐姐晚上回家第一件事就是写作业，可你却一上来就玩玩具。”

　　就这样，几天过去了。我做到了孩子自己能做的，我绝不代劳，应该说他的自理能力明显提高了。但同时，我有意又无意地总是把他小姐姐挂在嘴边，也或多或少地触动了他。

　　那天，他怯生生地问我：“妈妈，你觉得小姐姐好还是我好啊？”孩子的话，无异于给了我一记重重的耳光，让我清醒了。我为自己这种在比较中教育孩子的方式而羞愧起来。

　　我忽然想起小时候，我的妈妈也是这样把我跟同龄人比较。例如，妈妈常常说谁谁家的孩子比我有礼貌，口才也比我好，见到客人不像我一样一言不发。时间久了，我开始逆反起来，故意不跟客人说话，似乎破罐子破摔的感觉。

　　直到今天，在陌生人多的场合，我的话总是最少。有人说我装，坦白说，我就是不善于找到大家都关心的话题，一起去谈论。

　　教育孩子时，我们家长都在追求完美，甚至无所不用其极。但我们往往忽略了，教育就是发现差异。

　　曾有一个笑话：一个父亲对儿子说：“你真不知害臊，华盛顿像你这么大的时候……”儿子打断父亲的话：“爸爸，华盛顿像你这么大时，都当总统了。”

　　是的，每一个家长都应该去发现孩子的差异，并尊重这种差异。也许你的孩子做事情就是不慌不忙，稳重有加，做事情“好”字当头，那么你就不要把“快”字强加于他。也许你的孩子就是想先玩一会再学，那你就不要千篇一律地迫使他先学再玩。

　　哲学家莱布尼茨说：“万物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西。”苏霍姆林斯基也指出：“每个孩子都是一个完全特殊、独一无二的世界。”每一个孩子都是与众不同的。教育孩子，只有发现差异，才能真正做到以人为本。

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