如今，教育这两个字不再是老师，学者，专家们的术语了，家长们有放弃工作的，更是为了教育二字。而孩子们最直接的感受便是无止境地学习！

　　放眼望去，各类课程五花八门，到底如何选择呢？

　　目前家长考虑最多的是孩子的年龄，不同年龄阶段的孩子学习能力差异很大，不管学什么，都需要与孩子的年龄相匹配；另外也会想到孩子的兴趣爱好；还有一些与孩子的个人优势特质相关。

　　虽然每个课程都会告诉大家学了以后能给孩子带来什么，可是课程目的，是否真正让孩子们都获得了呢？我相信各项学习都能给孩子带来好处，可是家长清楚吗？孩子知晓吗？我的一名初中同学经过十六年寒窗苦读后辗转英国，终于明白学习数学不光是为了算账，主要是为了训练逻辑思维能力，早知如此，何必作那么多重复的考卷呢，我们就象被蒙着双眼推磨的驴子。

　　再来看看身边工作中的新人，那些积极主动，善于观察学习者往往更快获得赏识，而那些没有目标，不会主动学习者则倍受挫折。现在，乔布斯的那句"stayfoolish,stayhungry"让我明白，学习过程中需要真正赋予孩子们的应该是让她们拥有持续的主动学习能力，而这却是我们的课程所缺乏的。

　　另一方面，现有的课外学习中，除去那些为提高学校学习成绩的补习课以外，虽然不尽人意，但还是挺有意义的，我们的孩子缺的是艺术欣赏能力，运动与冒险能力，创造与主动思考的能力，以及如何去爱的能力。

　　孩子们的学习目的，究竟是为了好的工作还是幸福的人生呢？成功是发财作老板还是超越自我呢？其实并不矛盾，电影＂三个傻瓜＂里就有答案，竞争并非成功的唯一途径，只要尽力做好自己，努力超越自己，幸福与成功自会尾随而来。

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