前些天，快报家长群里有些小学和新初一的家长在聊：老师布置的作业太少了，孩子7点多就做完了，每天看着孩子玩，总不是个事吧？怎样安排睡觉前的1小时？

　　有小学老师说，一般情况，小学大部分作业可以在“困难班”完成，少量带回家去。效率高的小学生吃完饭再做半小时左右就能全部完成。

　　初中老师解释，初一的作业量一般不大，差不多到晚上8点半都能完成。对于学有余力的孩子，确实还剩下至少1小时可以自由安排。

　　制订计划表培养好习惯

　　采荷一小三(9)班班主任苏丽琴说，做作业慢的孩子有两个原因：一个是学习效率不高，习惯不好，做作业的时候有很多小动作，事情不断；另一个原因是孩子觉得作业做完了，家长还会布置额外作业，索性故意做慢点。

　　苏老师自己孩子读四年级，在孩子放学后的管理上有一套。为了提高班上学生的学习效率，苏老师把自己的经验带到了班上，开展了“滴答滴”主题活动。

　　第一步，家长首先要坐下来和孩子好好商量。根据孩子年龄水平、学习特点，制订一个每天计划表。包括应该花多少时间完成一项作业；作业的完成质量；做完作业以后，孩子可以做自己喜欢的事。

　　对于学习效率不高，习惯不好的孩子不要急着额外加作业，而是从培养好习惯开始。比如，规定在半小时里保质保量做完作业，做到了就表扬，做不到要提醒。

　　对于学有余力的孩子，可以让他们给自己布置喜欢做的作业。作业的种类不用太多，一天做一种。也不要每天都做不一样的，一周选两个感兴趣的领域就够了。比如学生自选了奥数和书法两个科目。每次量不多，做二三道奥数题或者写几张毛笔字，差不多10-20分钟内完成。每周各做2天，有一天可以用来调剂。

　　这个过程贵在坚持，家长最好能陪着孩子一起坚持，赏罚也必须坚持。

　　每天运动的时间是必不可少的。孩子做完学校和自选的作业后，可以运动运动。家长可以结合孩子感兴趣的运动和学校要求的项目来训练。

　　运动完、洗漱完，可以亲子阅读，每天10-20分钟。低年龄段的孩子，家长可以读简单的故事、绘本。到三四年级，家长可以陪着孩子阅读，让孩子自己看，有不懂的地方可以一起探讨。

　　增加阅读面学着做实验

　　公益中学新初一科学老师胡晴霞给初一学生布置的科学作业基本在半小时内可以完成。

　　胡老师说，对学习能力强的孩子她会要求他们扩大阅读量，推荐他们去看《环球科学》《科学画报》《中国国家地理》等杂志；浏览科学网站，比如科学松鼠会、果壳网；看与科学相关的视频，比如“地球脉动”系列影片。这些杂志、网站、视频胡老师也会去关注，然后和学生们讨论。

　　除了阅读，学有余力的孩子可以去做实验。胡老师推荐浙江教育出版社的《科学探索者》，这是一套美国中学选用的教材，共15册。里面每个单元都有好多小实验，学生完全可以在家里试着做。胡老师说，有些学生会拍照片，拍视频给她，上课都会用到。

　　另外，可以偶尔做些有难度的挑战题。量不多，每个单元一两题就够了。

　　画棵“知识树”梳理当天知识

　　公益中学初一九班班主任、初一语文备课组长谭静老师，主张把多出来的时间交给孩子自己，培养自主学习能力。公益中学正在尝试让新初一学生完成作业以后，静下来梳理一天学习的知识点，画一棵“知识树”。它把书本变薄，变成一张知识图记在脑海中。有些学生的“知识树”做得非常精美，谭老师会张贴出来供大家参考。

　　公益中学有晚自习课，学习效率高的同学差不多第二节课就完成作业了，剩下的时间开始捣鼓自己喜欢的科目。

　　谭老师推荐学生买一两本提高教辅材料，有时间的情况下做一些，定期找老师批改，一对一交流。但绝对不要苛求学生，偶尔偷懒也是正常的。

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