晚饭后出门，近19:00。疯玩起来，时间过得飞快。转眼一个小时过去了，小雨要回家了。果尾随其后，要去小雨家再玩会儿。

　　到了小雨家，果要玩彩泥。懂事又乐于分享的小雨考虑了下，决定拿出自己的彩泥与果分享。

　　“我们来捏恐龙吧。”小雨提议。两小一人一套恐龙道具，其实只要捏个身体部位就可以了。果说：“妈妈，你帮我捏一个恐龙。”

　　“捏恐龙很简单的，你跟小雨一起尝试捏捏看，好吗？”妈妈不想像上次那样代为捏，还是让小人自己试试吧。

　　果不同意，“妈妈帮我捏，我不会。”

　　“这很简单的！”小雨一边说着，一边动手捏起来。

　　小雨妈也鼓励果，“你们来比赛好吗？相信果果也会很快捏好哦！”

　　果摇摇头，“不行！我要妈妈帮忙，我不会！”

　　“宝贝，妈妈相信你，你先试试，如果不会捏，妈妈再教你。”妈妈安慰果。

　　果拼命地摇头，竟然大哭起来，“不行！我要妈妈捏！我不会！”

　　果昂着头，张大嘴，闭着眼，那股哭劲儿似向妈妈“要挟”。旁边的阿姨笑着说，“果果是假哭呢，没有眼泪。”小雨总是帮着果，“他说不会，要你帮忙捏，你就帮忙捏嘛！”

　　“妈妈不是不愿意帮助他，只是希望他先自己尝试一下，如果确实不会，妈妈会帮助的。尝试是一种学习，学习了才会进步。如果不学习，那么永远都不会捏恐龙，不是吗？”妈妈的这番话更多的是说给果听的，但此时的他究竟能不能听进去，可想而知。

　　妈妈等待果停止哭声，而后又表达了一遍自己的立场。旁边的小雨已经完成，小恐龙栩栩如生，相信果一定会按捺不住的，只是一直这么僵持，孩子玩恐龙的兴趣一定会被消磨掉。

　　妈妈告诉果，“你看这样好吗？妈妈先帮你捏，你在一旁看着，待会儿你再试试。”妈妈捏好后，果不满意，说是尾巴太短了。“现在明白妈妈为什么让你自己尝试了吧？在你心里，有一个恐龙样子在，而妈妈却不知道。所以，只有你自己尝试了，才会做一个让自己满意的恐龙。”

　　小插曲过后，两小玩得很开心，果还一同帮忙收拾彩泥呢。

　　妈妈一直在思考，孩子为什么不愿意尝试自己捏呢？导致他退缩的原因究竟在哪里？他需要的除了勇气，还有什么呢？

　　1、家长一贯替代导致孩子学会习惯性退缩。

　　第一次捏恐龙彩泥时，妈妈不假思索地替代孩子，捏了一个又一个恐龙身体。那次，果玩得很开心，却没有尝试自己去捏。是妈妈的替代，剥夺了孩子尝试的机会，也给了孩子习惯性退缩的理由。妈妈意识到这一可能性，自然会给予孩子更多的宽容和理解。

　　2、过于追求完美导致孩子不愿尝试及面对可能的失败。

　　第一次的替代，让孩子有了比较，觉着妈妈捏的恐龙比自己捏得好看。即便自己还没有尝试，他也会如此想当然，是对自己缺乏信心，也是一种对完美情结的追求。妈妈捏得好，那就让妈妈帮忙吧，自己尝试一旦失败了，那多不好呀。孩子这么想，自然也就选择了退缩，选择不去尝试，不去经历失败。

　　3、对某新事物缺乏兴趣导致孩子采用退缩的方式拒绝大人。

　　要说玩彩泥，也是果先提出来的。可到了捏恐龙时，却选择了退缩。他喜欢用彩泥做面条，做饼饼，尽管玩彩泥的过程对他有吸引力，但其中捏恐龙身体这件事并不在他的兴趣范围内。他所感兴趣的是将妈妈捏好的恐龙身体安装在3D恐龙道具上。其实归根到底，之前他一直没有尝试过捏恐龙身体，自然没有兴趣可言，这是他不愿捏恐龙身体的最直接的原因。

　　回到家后，果用吃剩的巧克力浆玩起了手指画。每根手指上沾点巧克力浆，而后按在桌面上，两个小手印就出来了。果想用此吓唬奶奶，兴冲冲地跑到奶奶房间。看孩子玩得这么开心，妈妈立刻意识到契机来了！按小手印是如此的简单，堆城堡是如此简单，很多事儿都很简单，捏恐龙身体其实也很简单。

　　“宝贝，原来按小手印就是这么简单那！其实很多事情表面看很难，只要大胆地尝试，都会变得简单起来。就像在趴滑滑梯，也许刚开始不能成功，但多次尝试后，咱们就成功了不是？还有今天捏恐龙，也许你觉得很难，也许你认为妈妈捏得更好看，其实呀，只要你勇敢地尝试，一定会变得很简单哦！”

　　果笑了，“对呀对呀！其实很简单呀！就像猫捉老鼠游戏，就像老狼老狼几点了。我们今天晚老狼老狼几点了。有一次所有小朋友都没有被抓到，反正我每次都没有被抓到。”果说着说着，想起了幼儿园的趣事。

　　“我们还翻跟头的，是这样翻的，我教你。”果一边说着，一边在床上翻了个跟头。

　　“不行不行，我没学会，你再示范一遍，好吗？”

　　“好！你跟我学。”果一个骨碌又翻了过去。

　　妈妈这老胳膊腿儿，翻起来需要点时间。果着急了，在后面推我的屁股。他说老师就是这么推不会翻的小朋友的。

　　后来，果又教妈妈舞蹈动作，两脚一前一后，前脚尖翘起，两手胸前打开。他说，这是他做的最好看的动作…

　　当我们再次回到“勇敢去尝试”的话题时，果表现得很轻松。也许，当孩子不愿意尝试某件事时，大人的第一反应是孩子缺乏勇气，胆小，不敢面对失败。其实，每一次退缩的理由都值得细细斟酌，也许退缩，不只是孩子缺少勇气的表现。

　　改变孩子，先要改变自己，家长责任是第一位的。从内心真正接纳孩子的退缩，并从孩子的角度找到退缩的原因，适时地鼓励和推动孩子向前迈那艰难的一步。这一步，不一定在当时，也可以在事后。找到某个契机后，鼓励孩子渺视困难，勇敢尝试，即便失败也不可怕，只有尝试了，尽力了，才有成功的希望。而事实证明，很多事情只要敢于尝试，都会有惊喜和收获的。这些道理，也许孩子一下子并不懂，那可以通过一些有趣的事例启发孩子的心智，比如他感兴趣的事例，比如他勇于挑战的事例。

　　这样，孩子尝试的心态会轻松些，尝试的勇气会充足些，成功的可能会更大些。总之，孩子退缩，不只是需要勇气，更需要积极的心态和对事物的兴趣。

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