晚饭后，与好朋友小雨玩乐一阵子，便各自回家。果在路上，对妈妈说：“我想看《蓝蓝小狗》，我想和史蒂夫一起找线索。”“下午你已经看过电视了，现在可不是看电视的时间。”妈妈不想立刻妥协，也想考验一下孩子的商讨能力。“我想看嘛，下午没有看《蓝蓝小狗》呀。”果有点难过，“我不会开蓝蓝小狗。”《蓝蓝小狗》是一部幼教类动画片，鼓励小朋友寻找线索，找到问题的答案。“你看这样可以吗？妈妈今天教你怎么打开《蓝蓝小狗》，看一集，这样明天下午看电视的时间你就会自己打开看了。”听到妈妈的应允，果立刻眉头飞扬，“我要看最后一集！”

　　陪伴果看完一集后，自觉关闭电视。果走进房间，“妈妈陪我找威利。”“可以，不过找完威利后，就该洗澡睡觉了。”

　　找呀找，好不容易跟随《威利在哪里》的每页指引，找到了威利需要的地图卷轴。“妈妈，我们来下棋吧。”“不会吧，刚刚不是说好洗澡了吗？怎么又要下棋。”妈妈不乐意了。果也不乐意去洗澡，搬来棋，要和妈妈下飞行棋。

　　下棋时，妈妈的心情低落到谷底。孩子怎么这样呢？要求一个接一个，从看《蓝蓝小狗》到找威利，而后又是下棋，面对妈妈提出的要求，居然毫不理睬。

　　再加上下棋时，他居然不遵守规则，明明掷了三点，他非要走四点，因为这样就可以有跳跃的机会。哪能这样呀？妈妈冒火了，“拜托！你答应找完威利后洗澡，可又要下棋，现在妈妈陪你下棋了，你居然不遵守规则，哪能这样呀？”“我要这样，我就要这样。”果面对妈妈的生气，并不买账，验证了那句话——吃软不吃硬。

　　不过妈妈的运气不错，最终赢得了胜利。果不答应了，“怎么总是你赢呀？”“妈妈可没有总是赢呀，只是这次赢了而已嘛!男子汉，要输得起嘛！”

　　果居然趴在被子上抽泣起来，妈妈原本有火的内心一下子被点燃了，“小伙子，不就是输了一次棋吗？妈妈也常常会输，但妈妈也没有哭呀。输了没关系，关键是要学着总结输的原因，争取下次的胜利。”显然，妈妈的这番话并没有安慰到小人，反而有种火上浇油的味道，他是越哭声越大。

　　“不玩了，不玩了！”妈妈也不干了，收棋！小人哭得更厉害了。他还来劲儿了，妈妈没有批评他，他反而刹不住了，岂不是得寸进尺来了？

　　在那一刻，仿佛孩子摇身变成了魔鬼坏蛋。什么问题都有。先是不遵守约定，到了洗澡时间不洗澡！慢着，约定？我们什么时候约定的？是彼此点头认可的约定吗？

　　嗯？好像没有。妈妈提及过，在寻找威利前，妈妈说找完威利就该洗澡睡觉了。孩子有没有听清这句话，或许他正专注于找威利，根本没在意妈妈说的话，那所谓的约定岂不是妈妈的一厢情愿？

　　在极不情愿的状态下，妈妈和果一起玩飞行棋，这情绪可想而知，接下来的火气也是非出不可的了。孩子见妈妈心不在焉，妈妈见孩子耍赖无理，两个小刺球就这么撞上了，光和热的喷发在所难免了。

　　如果换一种方式，必然换一种氛围。

　　妈妈发过牢骚后，心里痛快了，可看着孩子的眼泪，不觉自己过了火。这能解决问题吗？No！好吧，回到原点。把脚步放慢下来，为了孩子，也为了走出困境，解决问题。

　　“宝贝，咱们来约定一下。你说要继续给你讲故事，你觉得接下来到睡觉，中间该如何安排，你能不能跟妈妈说说呢？”

　　果满含眼泪，词藻不清地对妈妈说：“讲故事，讲完洗澡，然后，然后就睡觉。”看到没？孩子多明白事理，多顾全大局，多懂得规划时间哈。给孩子一点时间，一点表达想法的机会，孩子本是生活的主人，那就讲发言权交给孩子，用自己的语言规范自己的行动，那不是更有说服力和执行力吗？

　　妈妈暗自佩服自己的转弯能力，遇到死胡同就转弯，否则撞得鼻青脸肿还要自己安慰自己。

　　讲完故事，果自己挑选洗澡的衣服，妈妈也为自己挑选，一齐向前冲，冲向了卫生间。果要自己将衣服放上衣架，妈妈绝不能插手，甚至连站在旁边的“权利”都被剥夺了。“妈妈，你在外面等，数十秒钟再进来哦！”好吧，乖乖数十秒，他自己搬来凳子，放上衣服，开始刷牙了。

　　趁着孩子心情大好时，或许，该谈谈“下棋要输得起”的话题了。“宝贝，刚才你下棋输了，你很难过？”果点点头，似乎又走进了失败的困惑之中。“宝贝，你也曾赢过妈妈，妈妈也尝过输棋的感觉，有点难过，但又有点开心，因为是输给妈妈最爱的你，因为你获得了胜利，妈妈为你高兴！所以呢，有时输了棋，可不可以为赢得胜利的妈妈高兴一下呢？比如，你可以说，虽然我输了，不过你赢了，我为你骄傲，但是我会继续加油，我还是会赢得！为自己鼓劲，妈妈也会为你加油！让我们你追我赶，这样棋艺才会提高，才会明白怎样使自己进步，你说对吗？”

　　果笑着点点头，“妈妈，你给我讲故事，好吗？”

　　你看，刚说好洗完澡就睡觉的，怎么又来了？能说孩子说话不算话吗？不能！孩子爱看书，应当鼓励才是。“妈妈有个主意，妈妈讲几页，你自己看几页，好不好？”“好！”果笑着回答，“你讲这一页，这一页，还有这一页——”

　　一拍即合，既适当地满足了孩子，也给了孩子一份愉快的睡前心情，更用行动鼓励了孩子爱看书的好习惯。

　　为了孩子，学会放慢脚步，给自己多一秒的思考与等待，给对方多一秒的宽容与尊重。很多情况都是大人的一厢情愿，忽视了孩子的感受和想法，所以一旦遇上了卡壳现象（孩子听不进道理，甚至无理取闹），那问题绝不能赖在孩子身上。这时候，家长一定不能再向前冲了，放慢脚步甚至停下脚步，转个弯，换个语气，换种方式，一切会大为改观！

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