“这本是一起不该发生的冲突”。然而，在常德，受了委屈未能诚实交代的学生，恪守职责却又有些冲动的老师，再加上心疼孩子便失去理性的家长，这场冲突还是发生了，多人因此受伤。(红网4月14日)

　　

　　无论孩子多么无辜，无论老师多么可怜，无论家长多么愤怒，冲突发生了，学校秩序被破坏了，多人受伤了……家长带人打老师，但孩子却废了，不仅学习会受到影响，更严重的老师们开始不敢管学生。

　　

　　说句实话，这些年来，随着国家计划生育政策的实施，更多的家庭就一个宝宝，姥姥姥爷、爷爷奶奶、爸爸妈妈，六个人照看一个孩子，当然有的可能还有更多的长辈看护。孩子不仅一点活都不用做，更是一点气都不能受，别说是父母，即便是老师的话，未必听。这个在上课时间打球的孩子，如果听老师的话，退出学校，或许就没有后来的事情。当然，作为老师，教育孩子需要有耐心，要讲心平气和。

　　

　　在教育上，有句话叫“亲其师则信其道”，说的就是学生和老师的关系。学生只有认可老师，听老师的话，才能更好的接受教育。从当初的孔子、孟子，到朱熹、王阳明，再到我的老师王玉先生，从教学经历中，都体现了这一点的正确性。相反，即便是此次斗殴，全怪老师，孩子家没有一点不是，但是孩子从心里对整个老师群体有了坏的看法，而且感觉能知道可以用拳头和老师谈条件，没了师生之谊。

　　

　　老师也是有血有肉的人，打到身上也会感觉疼。都说“吃一堑长一智”，被打一次，肯定会有记性，再遇到类似的情况，肯定在管还是不管上有所迟疑，或许孩子就失去了一个在老师帮助下改正的机会。前段时间，我说过看别人“吃一堑”，自己“长一智”，那才是进步。看到因为管这个孩子，老师被打了，其他的老师心有余悸，也就不会再冒险去管这个孩子。一传十十传百，老师们都不管了，孩子不就废了嘛。

　　

　　教育孩子看起来是一个小事，其实也有战略和战术的问题。将老师打了，是战术上胜利了;但是，反观对孩子学校期的教育战略，还是不能说成功。期待孩子和老师，能从家长带人打老师的阴影中走出来，也希望更多的家长从中能“长一智”。

　　

　　作者：张洪泉