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  名人家教
为孩子的心灵和身体真正放假
         发表时间:2017-07-06 13:08:11  文章来源:搜狐教育 汤勇
 
  为孩子的心灵和身体真正放假
    
  暑假又开始了,不少孩子的假期不是被老师们布置的名目繁多的作业所填满,就是被家长安排的各种各样的补习班、兴趣班、特长班所占用,暑假本来是属于孩子们的,正常的假期生活应该是让孩子们尽兴玩耍,放松身心,休整调节,蓄积力量,然后以崭新的精神面貌和状态迎接新学期的到来,然而现在的暑寒假却成了很多孩子的“第三学期”、“第四学期”,让孩子们叫苦不迭。
  
  教育的目的不应仅是知识的简单传授和掌握,教育的取向也不是培养一批会做题的“机器”,会储藏知识的“邮筒”,教育的价值更不在于对孩子们身心的捆绑和对时空的完全占有。孩子们的动手能力、独立意识、人格品质、乐观心态、豁达性格、创新精神、对生活的认知与热爱等,对于孩子将来走上社会、面对人生,其重要性更是不言而喻。
  
  假期绝不是学习在校外的无限延伸,孩子们在假期的任务更不只是应对功课,应付没完没了的作业。
  
  要知道,孩子们有一个什么样的童年,就会有一个什么样的人生。玩耍是孩子们的天性,孩子们充满玩耍的童年才是一个完整而快乐的童年,也才是一个值得回味的童年。孩子们在假期中呼朋叫友,一起捉迷藏,玩游戏,打水仗,尽情玩耍,这些看似无用,然而孩子们却可以在玩耍中,舒展身肢,丰富想象,启迪心智,体验创造,学会担当,懂得义气,收获勇敢,这是孩子在课本和扎堆的作业中所学习不到的。虽然我们的童年已远去三、四十年了,现在想来,当时学到的课本知识,差不多都忘了,而那时与同伴们玩耍的一幕幕场景,包括下五子棋、搧烟牌、滚铁环、捉小鸡等,至今仍历历在目,记忆犹新。
  
  要明白,陪伴是最好的教育。假期中,孩子和父母以及家人、亲人有更多的时间在一起,在交流中,在相互的关切中,感受浓浓的亲情,享受家庭的温暖,体味爱的温馨与芬芳,这样的一个过程与氛围,孩子能够从中学会谦让与分享,懂得互助与友谊,能够涵养一份难得的爱心、感恩心和孝敬之心,寻觅到成长的快乐与收获生命的兹兹拔节。
  
  要懂得,阅读,是为童年打底色,良好的阅读习惯,是孩子一生的伙伴和终身受益的财富。让孩子多读书,多读适合他当下阅读的书,看起来与考试、与分数没有关系,但这恰恰奠定了孩子一生的基础,也奠定了孩子未来人生的高度,甚至决定了孩子未来人生的走向。一个人今后发挥余地有多大,与他在童年养成的读书习惯关系很大。对于孩子的暑假,最不应该错过的是阅读。让孩子广泛阅读,与经典懈逅,在阅读中遇到最美好的自己,在阅读中打开与外界联系的一扇窗口,在阅读中与古今中外、志士仁人对话交流。遗憾的是不少老师和父母却在孩子他这个阅读的黄金时期,让作业、训练、培训辅导代替了,有的即使让孩子阅读,读的都是试题集、考试秘笈,或者是与提高分数有关的那些书。
  
  要清楚,大自然,是天然的教科书,是活的教材,是多彩的世界。我们的生命由自然承载,孩子的灵性更需要自然的滋养。苏霍姆林斯基指出:“大自然不仅在智育中起着巨大的作用,在丰富儿童的精神生活方面也起着同样重要的作用。”让孩子在假期投身大自然,运用多种感官去感知大自然,与大自然对话,与大自然“重归于好”,既能放飞他们的心灵,愉悦他们的身体,丰富他们的精神生活,又能培养他们热爱大自然的特殊情怀,更重要的是,会激发起他们的好奇心和求知欲,调动他们自主学习、不断探索思考的积极性,从而在他们的心里埋下科学的种子。
  
  还要认识到,社会是一个大课堂,也是一个大熔炉,更是一个广阔的天地。在假期中让孩子走进社会、走进农村、走进社区、走进工厂,有条件的还可以走进军营、走进科研院所、走进博物馆,去参加社会实践、社会调查、社会活动,和社会大打交道,同社会各方面人士接触,让他们在亲身经历、亲临现场中,体验生活、认识社会、丰富阅历、开阔视野、增长见识、陶冶情操、感受人文,为他们走向未来、走向社会作对接和准备。
  
  正如一根长期紧绷的橡皮筋,慢慢地就会失去弹性一样,让孩子一直处于高度紧张的状态,或者对一个孩子潜力的过度挖掘,从某种意义上讲也是对孩子的一种“透支”,孩子终将因失去“弹性”而少了“后发力”。
  
  孩子的暑假被无情地剥夺和侵占,其原因,主要还是整个社会的集体焦虑在作祟,还有应试教育在作怪,孩子眼下一时的分数和成绩仍然是老师和家长们孜孜以求的目标,孩子的假期作业不是根据孩子的个性特长、爱好兴趣、现实生活、未来发展而设计,而是一味为了分数和成绩而安排布置。
  
  把假期还给孩子,让孩子轻轻松松过暑假,为孩子的心灵和身体真正放假,就应该让孩子暂时离开学习的场所,暂时远离永远也做不完的作业,尊重他们的假期意愿,尊重他们的兴趣特长,给他们个性发展留下更多的空间与时间,让他们的个性得到自由的释放,或许孩子们在今后对学习的兴味更浓,或许孩子们还能够收获到在课本、在作业、在各种补习班中收获不到的,对自己今后一生更有用的一些东西。
  
  当我们的老师准备给孩子们塞满作业时,当我们的家长也许正想尽一切办法准备给孩子们报上各种补习班、兴趣班、特长班时,我们能否多一点良知与责任,多一点眼光与智慧,把假期还给孩子,让我们的孩子的心灵和身体能够轻轻松松过个暑假?
  
  (文章转自网络,向作者致谢!)

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