近日，温州4岁男童烧伤毁容上幼儿园却遭拒的事受到了很多人的关注，9月25日，这个叫贝贝的男孩终于被温州新桥第一幼儿园分园接纳，园方不仅免收学费，还在他入园那天组织200多名孩子站在楼道和教室门口排成一排迎接贝贝入园。其实在我们的孩子周围，也可能存在一些特殊的孩子，如何教育孩子正确看待他人的不同？这是家长和孩子需要共同学习的一课。

　　

　　当发酵了半个多月的新闻事件终于以令人欣慰的方式画上句号，作为家长的你是否想过，如果这个特殊的男孩是你家孩子的同学，孩子回家以后跟你谈起他，你该如何就此展开一段对话？尽管就比例而言，他们只是少数，但你的孩子这一生中，会进入不同的幼儿园、学校、组织，或许在未来的某一天会遇到一个与自己不太一样的同伴，应该如何接纳人与人之间的差异、怎样正确对待生理和心理上需要特殊照顾的人？这是家长与孩子都要面对的一课。包容心与同理心并非与生俱来，学会善待那些敏感和脆弱的孩子，也不只是喊喊口号而已，需要注重细节，甚至掌握一些常识与技巧。

　　

　　孩子们或许在未来的某一天会遇到一个与自己不太一样的同伴，应该如何接纳人与人之间的差异、怎样正确对待生理和心理上需要特殊照顾的人？这是家长与孩子都要面对的一课。

　　

　　如果你的孩子和身边所有人一样，取笑那个有特殊需要的同学，你首先要做的不是责骂TA，因为持有偏见是人类共有的缺点，随大流也是人之常情。你可以问问孩子，觉得那个同学到底哪里让TA觉得好笑，不管孩子给出的答案是什么，当你用严肃的表情给出“一点也不好笑”的回应，TA会下意识地感觉到自己做错了什么，这是唤醒孩子内心善意的第一步。你可以接着问TA，那个孩子如果听到这些话会怎么想，告诉TA歧视所造成的伤害。

　　

　　在孩子意识到问题所在之后，作为家长，你有必要用科学知识教育孩子，在那个特殊同伴的身上究竟发生了什么，比如”他生下来就听不见声音，这不是他的错，他耳朵上戴的设备能帮助他听到一些声音，可能不是特别清楚，但比什么也听不到好多了。”或者“她的大脑和你的大脑可能构造不同，所以她花了更长的时间来完成这个拼图。”如果你不清楚前因后果，可以与老师或者那个孩子的家长沟通询问。你需要告诉孩子的是，TA的同学因为先天或后天的关系，和我们有一些不同，但不要认为TA缺了什么或者不健康，也许当医学与科技发展到一定程度，TA会得到治愈或改善，但即便没有，TA也可以过得很快乐。你有必要告诉孩子，没有人是十全十美的，正是这些差异让我们这个世界变得丰富多彩。

　　

　　给孩子一个机会，在TA知道自己可能有一些误会，或者明白那个特殊的同伴值得怎样的对待之后，让TA试着主动和身边的人讨论这个问题。你可以教TA一些说辞，也可以让TA自己想想，怎么说更好。至于要不要和那个特殊的孩子沟通以及怎么沟通，请把这一切教给孩子自己来处理，因为孩子之间的隔阂，有时候只需要一个友好的眼神、一个简单的握手就能打破，他们会按照自己的社交准则“破冰”，家长们只要打开心结，剩下的无需担心太多。对于特殊孩子和他们的家长来说，过度的关注或者泛滥的同情并无益处，尊重和平视就是最好的礼物。

　　

　　责任编辑：潘程