您的位置:首页 > 国外教育 > 正文   
今日看点 更多
·现在的孩子怎么学得那么苦? ·孩子实在是不听话 要不要打孩子? ·男孩进“校”戒网瘾后两天死亡 ·彭州市教育局回应班主任“逼死”学生事件 ·深思 | 谁偷走了教师的温柔? ·花两万元报辅导班竟被骗! 家长要注意! ·为了孩子安全,这些你知道吗? ·高考学霸背后,究竟经历了什么? ·“回乡教育”能给城市孩子精神补“钙”吗? ·“入学需父母无犯罪证明”看点在哪? ·儿童网游暗藏“色魔” 引诱女童裸聊 ·高考迟到无缘考试 这些规则你都教给他了吗? ·安排完美暑假家长越来越理性
 
专家视角 更多
·尹建莉:我是这样不动声色“诱惑”孩子阅读的 ·陈丹青:如何带着孩子走向他感兴趣的地方 ·鲁鹏程:孩子的情绪为什么会反差很大? ·刘平易:孩子做家务培养的不仅是责任感 ·虹野:网络和手机为何是学校的“眼中钉”? ·孙云晓:主动学习的孩子才能有高效率 ·付小平:父母如何陪孩子玩? ·陈钱林:父母如何让熊孩子听话? ·孙云晓:父母不要强迫孩子许下承诺 ·俞敏洪:不读书,恰恰放弃了竞争的最高手段 ·孙云晓:教育的好方法就是让孩子体验成功 ·蒋勋:分数越高的孩子,父母越要特别小心 ·孙云晓:怎样做才能让孩子避免染上网瘾?
 
  国外教育
美国幼儿阅读量是中国幼儿的6倍?
         发表时间:2017-09-07 09:10:42  文章来源:搜狐教育
 
  对于孩子来说,比学到了多少知识更重要的是:获得知识的能力。阅读能力是获取知识最重要的一种能力,爱看书的孩子好像身上有双翅膀一样,别的孩子在跑,他就已经可以飞翔了,这就是孩子优秀的原因所在。
  
  然而,美国伊利诺伊大学阅读研究中心主任理查德·安德森教授,他曾对中国儿童的课外阅读进行过深入研究,并与美国儿童的阅读做了对比,经过研究得出的结论——“中国普通家庭和美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当,但是美国儿童的阅读量却是中国儿童的6倍。”
  
  美国孩子的阅读量究竟有多大?
    
  曾经看到一个5岁大的小女孩从美国回国过年,在她小小的行李箱里占据着大部分空间的不是生活用品或衣物,而是满满当当的书,而这些仅仅是老师给她列出的今年上半年阅读书单的1/3。这位美国老师开出的100本书的书单中,不仅有写给孩子看的故事绘本,还有涉及美国地理、人文历史和节日风俗等,涵盖面非常广。
  
  阅读这件事,在美国被提到了非常高的高度,无论是学前教育阶段还是学校的各个年级,老师给学生布置的家庭作业中,都要求学生在每晚睡前,阅读英文读物15-20分钟。美国教育部网站上就曾写着教育部长的话:“能够阅读的孩子,是能够学习的孩子;而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”
  
  回到安德森教授对中国儿童和美国儿童阅读量的对比研究结论上,不禁产生疑问——
  
  为何会产生如此巨大的差异呢?
    
  大致有如下原因。
  
  中国父母给孩子选择的课外读物过于“超前”
  
  在中国,适合3-6岁儿童阅读的课外读物数量本来就比美国少,而父母给孩子选择的课外读物大多是《唐诗三百首》及一些情节复杂的故事,这些内容超出了孩子的认知水平,孩子难以流畅地理解故事内容,感受不到阅读的乐趣,所以花在阅读上的时间少,阅读量也就小了。
  
  学龄前是培养孩子阅读习惯的关键时期,但是这一阶段他们的认知水平和理解能力都不强,所以儿童读物应当选择简单化、适合孩子口语表达的,最好是一些与他们生活相关的趣味短文,或可供孩子们相互讨论的简单故事,一般来说比较推荐的是幼儿绘本,这样才有利于引起他们的阅读兴趣。
  
  在选择书籍上,美国孩子也有自己的三个技巧:你对这本书的内容是否感兴趣?这本书里面的字是否能读懂?如果不懂、也没有兴趣,这本书不属于你,那就放心大胆地扔掉吧!
  
  中国父母普遍陪孩子读书的时间比美国父母少
  
  美国父母在孩子很小的时候,会每天抽时间给孩子阅读,直至孩子上学了,依然保持着每晚睡前给孩子阅读的习惯。在这一点上,中国父母可能会把更多的时间花在陪孩子写作业上,而不是阅读,这其实是本末倒置了。
  
  我们经常听到的一个词——“素质培养”,其实,父母只要做好了一件事,孩子的整体素质就会显现出来了,这件事就是——培养孩子的阅读习惯。
  
  阅读可以激发孩子的想象力、理解力、语言表达能力和写作能力。孩子无论处于哪个学习阶段,本质上靠的都是自己从书本中汲取知识,而阅读就是学习最重要的一个手段。
  
  在面对孩子3-6岁这个成长阶段时,父母应该如何帮助他们——
  
  养成喜欢阅读的习惯
    
  第一阶段:3-4岁
  
  父母每天都要抽出一定的时间和孩子一起阅读,最好是在睡觉前,这样容易养成习惯。阅读的时候,周围环境要安静,关掉电视,让孩子的注意力都在书上,然后用手指指着画面,并配上有趣的表情动作,孩子会乐此不彼。坚持一段时间,待孩子养成了习惯,这时不阅读他都不肯睡觉了。
  
  温馨提示:这个阶段的孩子最喜欢一遍又一遍地让大人讲述同一个故事,或看同一本书,这表明孩子对书籍有着浓厚的兴趣,父母这时一定要满足孩子的要求,这是养成他们阅读习惯的良机。
  
  第二阶段:4-5岁
  
  这个时候孩子的语言表达能力、想象力、理解力都有所提高,可以带他们到书店选择他们喜欢的书籍。父母在陪伴阅读时,可以和孩子讨论一些问题,比如:如果书里的人物换成是他,会怎么做?故事是否合理?还可以让孩子自己想象出另外几种结局来。
  
  第三阶段:6岁以后
  
  孩子即将要上学认字,开始大量泛读了,此时家长可让孩子们根据自己的喜好自由选择书籍(要正规、有营养的书籍哦~),通过大量泛读,他的识字能力、理解问题的能力、想象力都会快速地提高。
  
  温馨提示:这个阶段,父母每天晚上依然要陪伴孩子共同阅读哦,孩子面对的世界比以前复杂了,会有很多的想法和困惑,父母和孩子在睡前放松地聊一聊,不仅可以更好地了解孩子,也是建立亲密亲子关系的最好时机。
  
  对于孩子来说,比学到了多少知识更重要的是:获得知识的能力。阅读能力是获取知识最重要的一种能力,爱看书的孩子好像身上有双翅膀一样,别的孩子在跑,他就已经可以飞翔了,这就是孩子优秀的原因所在。

上一篇:美国父母在子女教育上要花多少钱?
下一篇:最后一页

 
关于我们 | 联系方式 | 版权声明 | 法律顾问 |
版权所有 中国铸基教育网 京ICP备13010889号