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  国外教育
德国父母帮助孩子写作业吗?
         发表时间:2017-05-15 09:23:17  文章来源:中国教育报 孙进
 
  成功的体验只有孩子自己完成作业后才会获得。
  
  前不久,我国一位小学生家长抱怨老师要求家长每天检查孩子作业,做得不好还会被公开通报批评,引起了很多家长的共鸣,普遍认为现在“家庭作业”几乎成了“家长作业”,工作一天已经很累,回家还要扮演教师的角色,对此颇有怨言。
  
  德国的情况是怎样的呢?德国孩子用不用写家庭作业?作业负担重不重?父母用不用帮助孩子检查作业?德国在家庭作业方面有哪些规范和做法值得我们借鉴?针对这些问题,笔者梳理了德国家庭作业的现状。
  
  德国学生用不用写作业
  
  德国多数联邦州禁止中小学在周末、法定节日和假期给学生布置家庭作业。不过,这里也有例外。假如学生在学期当中因为生病或其他原因缺了很多课程,在学生自愿的情况下,教师可以通过安排作业帮助学生在假期学习课程内容。
  
  周一至周五,德国中小学可以给学生布置家庭作业。这里需要区分两种情况:如果是在全日制学校,学生可以在学校里找时间完成作业,因此,通常不需要在回家后写作业;如果学生上的是半日制学校,教师通常会给学生留一些家庭作业。
  
  不过,为了避免学生作业负担过重,德国多个联邦州通过学校法律或学校规章对此做出了时间上的限定。例如,在北威州,如果是半日制的学校,小学一至二年级的学生每天写作业的时间不能超过30分钟;小学三至四年级的学生不能超过45分钟;中学五至七年级的学生不能超过60分钟;中学八至十年级的学生不能超过75分钟。对于高中阶段的作业,该州政府没有在法律方面设定明确界限,而是让学校自己决定。但学校需要注意平衡以下两方面的要求:一方面要让学生达到获得普通高校入学资格的要求,另一方面要考虑到学生的承受能力,不能让其负担过重。
  
  但是,在一些联邦州,政府没有通过法律或规章对作业及完成时间做出统一的规定,而是让学校会议和班级会议自己决定。
  
  德国学生作业负担重不重
  
  对于作业负担,我们可以首先从学生完成作业的时间来衡量。此前,德国《父母》杂志进行了一项网上调查。在参加调查的502位父母中,有5.98%的父母表示,他们的孩子每天写作业的时间在15分钟以内。25.7%的父母表示,孩子每天写作业的时间在15分钟至半小时之间。44.22%的父母表示,写作业的时间在半小时至1个小时之间。19.92%的父母表示,写作业的时间在1至2个小时之间。只有4.18%的父母表示,他们的孩子每天写作业的时间超过了2个小时。这说明,德国多数孩子(76%)每天写作业的时间低于1个小时。
  
  另外,根据2012年国际学生评估项目(PISA)的调查,在经济合作与发展组织(OECD)成员国中,15岁中学生平均每周花4.8个小时完成作业。德国15岁中学生每周花4.7个小时完成作业,即平均每天不足1个小时。作为比较,我国上海中学生每周花13.8个小时写作业,近乎是德国同龄学生的3倍。
  
  根据2015年国际学生评估项目调查,德国15岁中学生每周在校外的学习时间是11个小时。而中国学生每周在校外的学习时间是27个小时,几乎是德国学生的2.5倍。这里所说的校外学习时间包括完成家庭作业、课外补习和自学的时间。
  
  除了时间投入这一衡量标准之外,人们也可以从作业的难度来衡量学生的作业负担。德国《父母》杂志的网上调查显示,16.53%的父母表示,他们的孩子经常感到作业过难,即作业让孩子感到超过了自己的能力。32.27%的父母表示,孩子只是偶尔感到作业过难。33.86%的父母表示,孩子很少感到作业过难。17.33%的父母表示,孩子从未感到作业过难。由此来看,德国多数孩子并未觉得作业过难。
  
  此外,衡量作业负担是否过重,还可以看孩子是否因为写作业而放弃自己的业余爱好和活动。在德国《父母》杂志的调查中,11.16%的父母表示,孩子“经常”因为学校的学习而忽略自己的爱好和朋友。29.08%的父母选择的回答是“偶尔”,32.07%的父母的回答是“很少”,27.69%的父母的回答是“从不”。以此看来,对于绝大多数孩子来说,学校的学习任务并没有妨碍他们追求自己的爱好和陪伴朋友。这说明,德国中小学生的作业负担不算重。当然,这里分析的是群体现象。对于即将参加高中毕业考试的部分学生来说,他们在学习上的负担和压力可能会高于普通的中小学生。
  
  德国父母是否帮忙写作业
  
  德国《父母》杂志的调查显示,30.88%的父母“经常”陪孩子完成作业,29.08%的父母“偶尔”陪孩子完成作业,19.92%的父母“很少”陪孩子完成作业,20.12%的父母“从不”陪孩子完成作业。可见,并非所有的父母都会帮助孩子完成作业。对于父母是否应该帮助孩子完成作业这个问题,人们的看法不一。
  
  有些人明确反对父母提供帮助。例如,德国教师联合会的主席克劳斯认为,父母不应帮助孩子完成作业。父母只需要确保让孩子自己去完成作业就行了,不要去管他如何完成。只有这样,孩子才能学会独自负责。教师们并不想知道,妈妈是如何聪明地解决了带有一个未知数的数学方程式。如果所有的孩子都带着完美的作业来学校,教师就会受到误导。
  
  萨克森州文化部长库尔特表示,学校所安排的作业应该让孩子不需要父母的帮助就可以完成。在汉堡父母协会主席皮特里西看来,如果父母必须要帮着孩子做作业,那么,孩子所上的学校就不是一所好学校。因为这样一来,家庭作业就会加大家庭环境对孩子学习成绩的影响。
  
  也有些人认为,父母应该帮助孩子完成作业,不过,他们同时也强调父母要注意正确的方式和程度。例如,图林根州的文化部长马奇表示,欢迎父母在孩子完成作业时提供帮助,提供有用的建议。作为教育监护人,他们本来就应该始终参与孩子在学习方面的发展。不过,父母不能全盘代替孩子完成作业,因为这对孩子没有任何益处。
  
  作为学生群体的代表,《明镜》周刊学生报刊竞赛的冠军斯泰尼格认为,父母在孩子做作业时提供帮助是非常重要的。他们可以提问单词,或做类似的事情。这样他们就可以更好地了解自己的孩子是否跟得上教学内容,以及他们是否做了作业。
  
  图宾根大学的教育学教授特劳特维恩对家庭作业问题有深入的研究。他在一个访谈中指出,父母对孩子提供帮助不应该是长期性的。他的同事、图宾根大学的寇勒教授也表示,如果父母持续不断地在孩子做作业时提供帮助,从根本上说,就是在告诉孩子,他们并不相信孩子自己的能力。这种态度会转移到孩子自己身上,导致孩子不相信自己可以独立自主地完成作业。此外,这么做还让孩子无法获得美好的、激励性的成功体验。因为这种体验只有在孩子自己完成作业后才会获得。
  
  由此来看,无论是赞同还是反对父母在孩子写作业时提供帮助,人们在有一点上的看法是一致的,那就是要确保作业可以促进孩子的独立自主性。为此,父母应学会放手,让孩子自己负责自己的事情。
  
  因为担心孩子不自觉,有些父母会不断地提醒、批评或向孩子施加压力。这种做法不仅会伤害孩子的学习兴趣和自主性,还会让他们形成心理上的依赖。因此,父母不必为孩子不完成作业而焦虑。有时候,让孩子没有完成作业就去学校也是必要的。让孩子承受自己不完成作业的后果,认识到自己的错误,未尝不是一种有效的教育策略。
  
  什么样的作业是理性的
  
  德国中小学生在周末和假期可以享受这一闲暇时间,从事自己爱好的活动。在平时,学校可以给学生安排作业。不过,在这里,不管是由州政府统一规定,还是由学校自主决定,在安排作业时均会注意保持一种平衡,既要让学生通过作业学会独立自主的学习,学会自我激励和自我管理,也要留有足够的时间让学生参加其他的课外活动,不妨碍学生的全面发展。
  
  德国政府对于写作业的时间进行了规定。这些规定基本上也在实践层面得到了落实。调查显示,德国中小学生每天用来完成作业的时间平均是1个小时左右。大多数孩子并不觉得作业过难,也没有因为学校的学习任务而忽略自己的爱好和兴趣。可见德国中小学生的作业负担并不算重。
  
  对于父母是否要帮助孩子完成作业这个问题,人们的做法和看法不一。不过,对于父母应该如何提供帮助,人们基本上达成了共识,即父母应该关心孩子的作业,在情感上提供支持,但应该注意让孩子独立自主地完成作业,培养他们的自我管理能力,不让他们养成依附父母的习惯,不剥夺他们通过独立完成作业获得成就感的机会。
  
  从德国的经验中,我们可以获得的启发是,政府应该按照学生的年级对作业的规模做出限定,让作业保持在合理的规模,让父母基于自愿的原则来决定是否以及如何帮助孩子完成作业,不要让家庭作业成为孩子和家庭的负担。只有这样,家庭作业才是理性的、有益的。如果学生没有父母的支持就无法独立完成作业,就说明学校在布置作业方面出现了问题。这样的家庭作业不仅违背了培养学生独立学习能力的初衷,还会让学生的学习成绩依赖于父母的教育水平和参与程度,加大教育不公平的问题。
  
  (作者系北京师范大学国际与比较教育研究院教授)
  
  《中国教育报》2017年05月12日第7版  版名:环球周刊·国际教育

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