最近，两岁 7 个月的三四小朋友喜欢上了玩假装游戏。

　　

　　这两天在户外玩时，他最喜欢跑得离妈妈远一些，躲在小树后，喊着：

　　

　　「妈妈！我没有啦！」

　　

　　妈妈也故意装着，「咦？怎么找不到啦，三四哪去啦？」

　　

　　他就超级开心。

　　

　　这个游戏会不断重复地玩：

　　

　　三四跑开，藏起来，大喊「我没有啦」。妈妈表示惊讶，三四跳出来，开心地大笑，再跑开，藏起来，「我没有啦！」……

　　

　　循环往复，循环往复。

　　

　　大人可能会觉得，再有趣的游戏，这么反反复复地玩，不是太无聊了嘛！会不会是这孩子太没有创意？

　　

　　或许，如果你是那位妈妈，会觉得这样反复地装作惊讶，实在太心累了，体验不到什么乐趣。

　　

　　甚至我们知道，有的家长，在这样的情境下，会趁孩子跑开的时候，把自己藏起来，然后看到孩子着急了的样子。也许这样，家长才会感到乐趣，感到这样终于让游戏「有意义」了。

　　

　　大人如果觉得不断重复的游戏无聊后，会给游戏加「猛料」，从而感到某种满足感，有意义感，这都是挺自然的一件事。

　　

　　但是，对于孩子来说呢？

　　

　　为什么一个孩子，会喜欢重复地玩简单的游戏？

　　

　　从心理学家的角度来看，这样简单重复的游戏，在告诉我们孩子内心经历着什么？它对孩子有什么样的意义？

　　

　　我想，它意味着，这个孩子在处理和妈妈的分离。

　　

　　运用他自己内在的能力，主动处理（整理、管理）和妈妈的分离的感受。

　　

　　在看似简单的、自发的游戏里，孩子能够主动控制分离的感受：

　　

　　他不断地：

　　

　　体验离开、重聚；

　　

　　体验离开妈妈的视线内、重新回到妈妈的视线里；

　　

　　体验允许妈妈离开自己的视线、让妈妈重新回到自己的视线里；

　　

　　体验即便妈妈看不到自己、自己看不到妈妈，妈妈仍然用某种形式和自己有着连接，妈妈仍然会在，不会因为看不到就消失不见。

　　

　　所以可以理解，当孩子藏起来，呼唤妈妈，如果妈妈不给回应，甚至妈妈也藏起来，孩子会出现强烈的负面情绪反应。因为他原本就是在一个安全的游戏情境里，试图处理着一种困难的体验。

　　

　　当孩子藏在树后，他内在是有一些忐忑不安的：

　　

　　妈妈会不会还在？妈妈会不会变？

　　

　　正是这种忐忑不安会让孩子不断玩下去，他需要反复确认这个部分，而且，也正是这一丝忐忑不安，才构成了这游戏好玩的部分（想想看我们看恐怖片时既害怕又好奇的心情吧，如果你觉得恐怖片一点都不可怕，也就不会觉得它有意思了）。

　　

　　而当他相信在安全的游戏情境里，妈妈不会消失的时候，如果此时他最担心的事情真的发生了，这对孩子而言是可怕的！

　　

　　分离，从来都是个重大问题。

　　

　　家长要做的，不是指望哪一天——比如说，孩子上幼儿园了——终于可以放手，突然消失。我们需要用各种形式，帮助孩子一点点地分离。

　　

　　所以我们要看到和关注孩子在日常生活中以及游戏中的能力。

　　

　　在反复玩的假装游戏中：

　　

　　1，帮助孩子确认，和妈妈的分离，不等于失去妈妈，不等于被妈妈丢了；

　　

　　2，当孩子躲在小树后，我们表达惊讶，既是配合孩子玩下去，也是表达对孩子能够自己控制分离的尊重和欣赏；

　　

　　3，当孩子从小树后跑出来，我们和孩子一起来庆祝重聚，既表达我们自己和孩子一样对重聚充满喜悦，也表达对孩子有能力控制自己的离开和返回的赞叹。

　　

　　通过反复做类似的事情，我们向孩子传达：

　　

　　我享受和你在一起玩耍。

　　

　　我尊重和欣赏独立的你。

　　

　　分离会带来一些忐忑和不安的感觉，对孩子和对妈妈都是这样，但它不是毁灭性的。

　　

　　一起享受孩子成长的快乐吧~