二十五年前我上小学一年级，一二年级的小学生活，留给我的回忆是“矛盾”。一年级开始，我的各科老师都是爸爸的熟人，于是我受到了各种特殊关照。一年级的语文数学老师，为了让爸爸知道他们多么照顾我，一犯错误就打我的手心，那下手可真重呀，特别是语文老师，一个字也不准我错，错一个字打10下手心，爸爸却说，老师没错，让你感受一下疼痛而已。不过这种暴力手段，竟让我打下了良好的语文基础。一直到现在，我每每仔细观察我的手，就感觉我的手之所以这么肥，肯定是当年被打肿的。而我又无法真的怨恨他们，因为我爸爸说了，老师没错，所以我从小就能接受老师的任何做法，而且发自内心不会去怨恨老师。

　　

　　到了三年级，跟随着爸爸工作的调动，我们又换了新学校，老师知道我爸爸比他们还专业，于是我的语文老师对待我的方法和一二年级老师截然不同，她带着对爸爸敬佩的心理来照顾我，每周的日记，我都是范文。老师让我在班级大声读出来，还作为板报的一部分在后面黑板抄出来，说我的字漂亮，抄出来让大家又看文章又看字。我飘飘然的骄傲心理，就是从那个时候滋长的。

　　

　　“骄兵必败”是经典的说法，有段时间太骄傲了我的错误也多了，例如听写经常错，老师拿出看家法宝，让我每个词抄一百遍，反正我字漂亮，我喜欢抄，晚上回家因为怕爸爸批评，我就一个人默默地抄。谁知道爸爸走过来，说了一句：“老师做得对，就是太狠了，让开我来给你抄，你要保密。”于是爸爸一直抄到深夜。每次带着感恩与惭愧，我一共被罚抄过三次，三次后，再也没犯过错，每次表现总是让老师满意，因为我怕老师不满意我爸又跟着受苦。这个情节几十年后的今天我依然记得，回忆起来心里暖暖的。

　　

　　今天的小学课堂模式和教学方法，并没有多大实质性的改善，新课改很多时候都是一种形式，自主学习与合作探究一直是一种口号，“灌输”，依然是现在小学课堂的主要模式。因而，在学校教育方式，社会环境稳定的情况下，家庭教育将决定一个孩子的未来。

　　

　　你是如何评价孩子的老师的？家长不要在孩子面前否定老师，如果你的能力超过老师，你可以用对待孩子的高尚行为来证明，而不是用语言来苛刻。家长足够尊重老师，孩子才更加尊重和喜欢老师，真诚地爱老师，会让你的孩子在学校生活备增快乐。

　　

　　对于老师的做法，你是如何表现的？例如，现在的小学依然有罚抄方式，有的家长看到孩子被罚抄，立即火冒三丈，不问青红皂白把孩子熊一顿，这种做法首先家长成了老师错误做法的帮凶，其次让孩子感觉，在学校没有温暖，在家里也是冷冰冰，没有人走进和了解他的内心，久而久之，大人与孩子间的代沟加深，孩子再也不愿意与家长倾吐心声，这样的孩子，在青春叛逆期的表现，会比其他孩子极端。

　　

　　碰到类似罚抄事件，既然罚抄的事实无法改变，那么就改变我们的心理吧。家长首先接受老师的做法，其次，安慰孩子让他不用难过，家长的心理健康了，孩子的心理自然也是健康的，就让他接受被罚抄的事实，快快乐乐地去抄吧。但是提醒一下，不主张家长代替孩子去抄写，我们家因为有我们家的特殊性。

　　

　　优质乐观的家庭教育方式，是一个人终生幸福的基础。我们不要总盯着学校教育的不足，因为作为家长我们改变不了什么，我们能做的，就是让家庭心理健康，行为健康，做优秀父母。