现场约有一半的家长举起了手。

　　“好！请继续举着手。听我接着问另外一个问题，若干年后您家儿子该娶媳妇了，请愿意娶一个什么家务都不会做的女孩当您家儿媳妇的继续举手。”

　　这时举手的家长都迅放下了手。家长们不禁笑了。

　　“下面我再做一个调查，请家里是女孩的家长举手。”

　　现场仍然约有一半的家长举起了手。

　　“好！请继续举着手。我接着问另外一个问题，若干年后您家女儿该结婚了，请愿意选择一个什么家务都不会做的男孩当女婿的继续举手。”

　　举手的家长又全部迅速放下，大家都忍不住笑出来。

　　“大家知道剩男剩女是怎么产生的了吗？”

　　“不会做家务！”

　　“大家说，做家务对孩子来说重要不重要？”

　　“重要！”

　　“对！我相信大家从今天起一定会让您的孩子做家务。其实，让孩子做家务还有一个最大的好处，这就是让孩子从做家务中学会了思考，比如当您让孩子拖地的时候，孩子会思考怎么才能拖干净；让孩子洗碗的时候，孩子会思考怎么把碗端住不掉地上；所以，只要孩子动手一定就会动脑，就能学会思考，这样就锻炼了孩子的思考能力，学习也需要思考，孩子的思考能力就是从做家务中不断提高的，对不对？”

　　“对！”

　　这是北京华夏正源教育科技研究院院长孙金龙10月14日在江苏省苏州市相城区御窑小学四年级家长做家庭教育讲座的一个小镜头。

　　台上，孙院长旁征博引，台下，家长们加听边记。在近两个小时的讲座中，家长们聚精会神的听着，不时还用手机拍下孙院长的课件。

　　一位程姓家长听后感慨地说：“受益很大，一直努力在找方法与孩子沟通，这回豁然开朗。”一位王姓家长这样说道：“我从来没听过这样的讲座，深入浅出，通俗易懂，没有虚的假的，都能用得上。”

　　御窑小学德育办沈莉主任总结说：“孙院长给我们四年级的家长上了一堂生动、有趣、活泼的家庭教育课。讲座不仅对家长当前怎么做给出了具体方法，还对孩子今后的发展用具体案例给家长指出大方向，这样的讲座我们以后将继举办。”

　　讲座结束后，孙院长还现场回答了家长提出的一些问题。