青春期儿童教育电视剧《小别离》快要播完了，但人们对孩子教育的关注和讨论还将继续下去。

　　

　　现实中，越来越多有条件的父母愿意早早将孩子送出国，接受国外的教育。但调查显示，孩子过早出国出现了不适应、生活不能自理等诸多状况，近半家庭出国留学仅仅是为了躲避国内的高考……

　　

　　根据中国青年报社会调查中心对2001名家长进行的一项调查显示，54.6％家长想把孩子送出国，40.5％家长的孩子正在准备出国。

　　

　　调查中，54.6％的家长想把孩子送出国，其中14.8％的家长非常想，39.8％的家长比较想。

　　

　　调查显示，随着孩子受教育阶段的递增，将孩子送出国的家长也在逐渐增多。在已经出国的孩子中，学龄前阶段占1.8％，小学阶段占3.2％，初中阶段占4.9％，呈现递增的态势。本科和研究生阶段的比例则达到了16.0％和26.1％。为了让孩子申请到更好的学校，越来越多的家长开始早早准备。有42.0％的家长在孩子小学阶段为其出国做准备。

　　

　　在送孩子出国留学的原因上，58.5％的人送孩子出国是为了让其接受更好更先进的教育，52.8％的人是为了孩子前途考虑，寻求更好的出路，而有44.1％的人是由于国内中高考竞争激烈、压力大。

　　

　　家长是否有留学经验也对孩子的出国选择产生影响。受访家长曾有过留学经历的占16.9％，没有的占83.1％。调查显示，没有留过学的家长中，43.0％的人已经将孩子送出国，71.2％的人正在为孩子出国做准备。

　　

　　实际上，到美国读中学，并不像国内普通家长想象中的那样：没有学业压力，天天快乐生活。如果单纯为了躲避国内的升学压力，而远赴国外求学，并不可取。

　　

　　通过对美国中学的探访，资深留学专家卢巍老师表示，在美国读中学非常难，学习压力很大，美国考试也更多，甚至比中国平常考试更多。如果仅仅是抱着想要快乐生活的目的出国肯定是不行的。

　　

　　父亲宋新琳在孩子15岁时将孩子送去美国读高一。宋爸爸说，女儿15岁-19岁这几年在美国的学习很累。大多都是早上6点钟起来学习，夜里2点钟睡觉。开始时学习的也大多是世界宗教、美国历史等晦涩难懂的科目，出国留学并不是想象中那么轻松。

　　

　　北京35中国际校区校长王红军告诫家长，真的能够融合课程的国际高中没有特别轻松的，全美4000多所高校前10%的高校学习也并不轻松。“我们要想找一条非常轻松的道路，可能没有那么轻松。”

　　

　　调查显示，在出国留学的孩子中，65.3％的家长们首要关心的问题是孩子适应力差、生活难自理。此外，58.4％的家长担心孩子身心发育不稳定、易产生心理问题，57.4％的家长担心孩子的语言障碍影响生活。还有30.7％的家长担心孩子过于西化、易忘根。

　　

　　一位从事10多年美国留学业务圈内知名专家表示，现在不仅出去读大学有毕不了业的，读高中也有被退回的。他们办理的学生中，现在每年有1-2名中学生会被退回来。他们现在已经对于花钱找他们来办理留学的家长，实行特殊的“照顾”。如果各方面条件比较差的话，就会“拒接”。

　　

　　有一个在美国中学走读的孩子，在当地换了四个美国的家庭。每次，都是美国家庭先提出来要求更换。最让这位专家发憷的是，像他这样的中国孩子还不少。在中国的家里做惯了“皇帝”的中学生，到美国家庭也要去当“皇帝”。专家认为，与低龄留学相比更赞同“适龄留学”。父母在送孩子出国前，一定要评估一下孩子出国的动机。“在没有做好评估的前提下，盲目将孩子送到国外，让人格、性格都尚未健全的孩子在国外从头儿开始生活，孩子的内心是有缺失的。”

　　

　　

　　家长张蓓蓓将爱好体育的儿子送出了国。张蓓蓓表示，出国留学后，孩子们内心是扛过了巨大的压力，越是懂事的孩子，越不会将自己在国外的难处告诉家长。但孩子们能够成功留学的一个原因，都不外乎自己首先有强烈的出国意愿，而不仅仅是家长的包办。

　　

　　家庭教育专家应光表示，在留学前，一定要对孩子自控自立能力的培养，如果没有自控能力，出国后以毒品为伴，将会毁掉一生。留学是家庭做出的决定，孩子首先也要有出国这个意愿。出国后，不要扎堆在中国孩子一起，这样和没有出国没有区别。

　　

　　现在，有很多家长在孩子小学三四年级就安排孩子出国留学，卢巍表示，不赞同孩子在小学阶段就出国留学，如果小学阶段一定要出去，家长最好一定要陪读。条件许可的话，最好还是初二以后再出国留学。

　　

　　谈及《小别离》背后的教育问题，新东方教育集团的新晋CEO周成刚表示：“我劝家长不要因为期待太高，而把孩子压垮。这种出人头地，少数孩子可以达到，而大多数孩子是吃不消的。我们不要追求让孩子都当学霸都颜值高都做成功人士，我们要学会接受现实。我相信这个世界上没有所谓孩子非走不可的路，但一定有一条适合自己孩子的路，也未必是家长设计的路，一条能让孩子感到自信、从容、骄傲和幸福的发展之路。”

　　

　　周成刚认为，《小别离》暴露了中国的一个社会问题——有钱没钱都不开心，大家都太着急了。焦虑是因为有了更多的选择导致。10年以前，出国还是稀缺资源，大多数人是砸锅卖铁送一个孩子出国。而现在，很多人卖一套房产就可供孩子留学，你既可以去国际学校，可以去重点中学的国际部、国际班，而且目的地国很多，没有正确答案。所以我们的成长观不能动不动就说“速成”“最短路径”“最好效果”“最大成功”。孩子的成长过程是有很多纠偏机会的，家长学生在追求“更好”的过程中，不能忽略这个教育规律、成长规律。

　　

　　

　　“很多西方国家之所以值得我们学习，是把孩子的兴趣潜能与努力方向结合起来。”周成刚说，我们着急是因为中国的家长都有一颗望子成龙的玻璃心。如何看待教育成功，如何认识并与自己的孩子相处？这将是当今家长最大的课题。

　　

　　周成刚说，社会如森林，有的孩子是高大的树，引人注目；有的是花开得特别美丽；也有的树不开花也长得慢，木材却很珍稀。家长们要学会接受现实，放宽心胸，只要孩子能在高速发展的社会找到一席之地，持续健康地发展，将来自然可期。“成功是阶段性的，只有成长是一辈子的。”