明天就是教师节了。虽然已经明确禁止送礼收礼，但在这个人民教师的节日前夕，很多家长还是在痛苦的纠结中——送礼还是不送礼？送礼该送什么？

　　

　　在俏俏还很小的时候，我就听很多过来人说一定要给老师准备礼物，并且送礼还得有“起步价”的，低于500元的礼物都拿不出手。究其原因，不外乎几点：

　　

　　大多数家长还是希望通过小礼物表达对老师的感恩和尊敬，更让孩子懂得“尊师重道”的道理，所以，如果只是表达心意就无须太过纠结，至于送什么并不重要。有的家长说，送礼要避开孩子，不能让孩子感受到家长贿赂老师，我倒是觉得与其避开，不如直接让孩子参与其中，让孩子用自己的语言和行动去表达对老师的感恩、尊敬。

　　

　　首先我们要给孩子树立正确的“送礼观”。也就是我们为什么给老师送礼？如果是为了贿赂老师，以获得老师的青睐、班级干部称号等，那就是大错特错了，这样或许会得到某些不法老师的青睐，孩子阶段性地获得了表面的成功，但从长远角度来看，深深影响了孩子的价值观，让孩子的情感物质化，不知不觉间养成物质攀比、“遇事就要送礼”的观念，以后走上工作岗位、步入社会，也会想到投机取巧、不劳而获，伺机通过走后门、送礼来获得职务晋升、名利收获，就很容易误入歧途。

　　

　　如果我们告诉孩子，给老师送礼就是“尊师重道”，是表达情感的一种方式，并且让他自己准备礼物、自己去送，不仅给孩子树立了正确的价值观，同时也锻炼了孩子动手制作能力和主动与老师的沟通能力。

　　

　　自俏俏上幼儿园开始，每年都会自己动手制作贺卡送给老师，刚开始不会写字，只是画几个简单的图形，后来学会写字了，开始写一些祝福语。去年暑期从青岛海边捡了很多贝壳回来，教师节时她就用贝壳制作了贺卡送给老师；今年暑期俏俏用自己的零花钱从西安买了一点书签、剪纸送给老师……礼品虽然便宜、不上档次，甚至简单、粗陋，但是我认为真正好的老师是不会在意礼品到底价值多少钱，看重的是孩子的心意。

　　

　　很多家长全年都不去学校与老师沟通，孩子的作业、功课也借口工作忙而无暇顾及，认为把孩子送到学校，一切事情都是老师的，家长只要负责交钱、送礼即可，认为教师收到礼物后，就会给孩子更多区别对待。事实上，很多好老师更期待的是学生们更有上进心、在学业上有好的成就，也希望能与家长更多的沟通，共同帮助孩子获得成长。

　　

　　与老师良好的沟通胜过任何礼物的传递。作为家长，最好的礼物是平时多加强和老师的联系和交流，及时了解孩子在学校的动态，协助老师做好孩子学习和心理成长期的引导，共同让孩子身心健康的成长，这样才能建立起新型健康的家校关系，增进和谐融洽的师生感情。

　　

　　教师节不提倡送礼，不是说拒绝孩子的“感恩之情”，而是拒绝送“高档礼品”、通过礼品贿赂老师。我们可以通过更多方式表达我们的情感：

　　

　　1、送一张别具一格的孩子亲手制作的卡片；

　　

　　2、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗；

　　

　　3、在黑板上写祝福老师节日快乐的话；

　　

　　4、打扫干净教室，给老师焕然一新的感觉；

　　

　　5、在当天家庭作业最后写上“老师，节日快乐”；

　　

　　6、全班同学一起朗诵一首歌颂老师的诗歌；

　　

　　7、给老师一份自己决心改正缺点、追求上进的计划表……

　　

　　一句问候、一张卡片，都会让老师们内心感动；一个敬礼、一份整洁的家庭作业，都能表达我们的感恩之情；一首诗歌、一个力求上进的计划，都是彰显尊师重道的价值观！其实，老师们心中“最珍贵”的礼物，又何尝不是学生和家长们发自内心的真情呢？这又岂是一张购物卡或者其他物质的礼物所能替代的？

　　

　　少些套路，多些真诚，教师节给老师送一份不一样的礼物！