新的学期马上就要开始了，有的老师全部带的全部是新学生，那么，作为老师如何让新学生的家长配合老师做好孩子教育工作？老师怎么样才能不把家长会开成“告状会”？跟班走的老师如何有效转化“学困生”？

　　8月26日上午，北京临川学校的小学、初中和高中老师认真聆听了北京华夏正源教育科技研究院院长孙金龙所做的《做好家校沟通 提高教育质量》知识讲座。孙院长从“老师如何用网络做好家校结合”、“老师如何正确消除职业倦怠”、“老师如何让学生快乐接受批评”、“老师如何让学生习得性乐观”等10个方面，用30多个精彩案例进行了分析，老师们边听边记，并不时给予鼓掌。

　　成绩倒数第一的学生也能得到表扬？考试不及格的学生也能不气馁？在“老师如何让学生习得性乐观”这一节中，孙院长给老师们详细介绍了如何让学生由习得性无助变为习得性乐观的“妙计妙方”。所有老师都会批评学生，为什么有的学生愿意接受老师批评并改正、为什么有的学生虽然接受了批评但并不改正错误、为什么有的学生因为批评发生了这样那样问题甚至杀死老师呢？孙院长介绍说，这就是批评的方式方法产生了问题，他说，老师一定要明白批评学生的目的是什么？是为了打击学生还是为了让学生认识到自己的不足并加以改正呢？随后，孙院长举例详细介绍了让孩子快乐接受批评的“4+1批评法”。讲座结束后，孙院长还现场解答了老师提出的问题。

　　北京临川学校魏媛媛校长听了讲座后说，孙院长从一个新的角度和高度给老师们上了一堂生动的软实力教育课，这对打造和谐校园、全面提高学校教育质量将有很大的促进作用。