22日放寒假那一天，8岁的赵伊湄被自己抽到的一道寒假作业难为哭了。作业题目是：如果没有移动设备。主要任务内容是：坚持在一个月的时间内不打电子游戏，不碰手机和电脑，每天用阅读、运动和同学互动来代替网游和上网。

　　

　　“妈妈，这道寒假作业我肯定完成不了！”赵伊湄愁眉苦脸地哭诉着。爸爸、妈妈看了，也觉得这题“相当棘手”，对成年人来说也是几乎不可能的。

　　

　　

　　赵伊湄是重庆南岸区黄桷垭小学2年级2班的学生。今年学校给孩子们布置了特别的寒假作业。22日放寒假那天，班主任伍老师拿出一副扑克牌，让班上的同学随意抽出一张。

　　

　　赵伊湄抽到了“红桃2”。作业题目是：如果没有移动设备，同时给出了三项任务，要求在一个月内不打电子游戏，不碰手机和电脑，每天用阅读、运动和同学互动代替网游和上网。

　　

　　看到这道题，赵伊湄整个人都不好了。晚上睡觉前，突然伤心地哭了起来。作为班长，她一向对自己要求严格，很想完成这道寒假作业，但她也知道“太难完成了”，这让她的内心很煎熬。

　　

　　“这样的寒假作业，对现在的娃儿来说，确实很难完成。”当晚，看到女儿止不住的眼泪，父亲在朋友圈里发出感叹。

　　

　　妈妈郭毅是重庆邮电大学(微博)的老师，她鼓励女儿勇敢接受这个挑战。郭毅说：“我很理解孩子的不舒服，这作业对她来说，意味着寒假少了很多乐趣。她最爱看的节目是‘跑男’，因为家里没电视机，每周六都会用手机看。她还喜欢玩一款网游‘我的世界’，这款游戏班上很多同学都在玩。”

　　

　　妈妈说，小伊湄6岁开始接触网络。一般都是在爸爸、妈妈的陪伴下玩耍，每次不超过20分钟。其实，女儿用电脑也并非都是玩，上学期学校开展精彩时刻课前三分钟活动，在妈妈的帮助下她学会了制作PPT。为准备课前演讲的资料，女儿也会用到电脑。“过于迷恋网络对小学生肯定不好，但适度上网还是有必要的。”

　　

　　因为找不到一起完成作业的小伙伴，妈妈决定跟女儿一起接受这项挑战。郭毅说：“从目前的情况看，体验一周或许有可能完成，但一个月难度太大。”尽管回家就把手机断网了，但联系工作时，她又不得不打开微信、QQ。

　　

　　26日，小伊湄告诉记者：“我已经坚持了三天，但真的没有信心坚持一个月不碰手机和电脑。”

　　

　　

　　这道体验式寒假作业是黄桷垭小学5年级的曾凌川老师设计的。26日，他说出题的初衷是因为一次课堂调查。

　　

　　曾凌川老师从教13年，曾在5年级1班做过问卷调查，发现班上95%的学生有用手机上网、电脑玩网游的经历，班上成绩最差的几个学生有经常玩手机、打游戏的习惯。于是，曾老师想通过一次作业形式的“体验活动”，让孩子们暂时“屏蔽”掉手机、网络。

　　

　　“或许有很多同学觉得这太难做到，有家长(微博)会觉得这对城里长大的孩子来说有些不近人情。”曾老师说，这种体验过程能帮助孩子跳出平日里习以为常的生活模式，更好地挖掘自己的兴趣，培养各类爱好。其实，完成这道题的关键在于“是否用心”，学生可通过团队、小组合作来走出“困局”。

　　

　　据了解，这道题是面向全校布置的。全校24个班，近1100名学生放假前都抽到了不同类型的“学习任务卡”，尽管2年级2班只有赵伊湄抽到了“如果没有移动设备”这道题，其他年级、班级也可能有学生跟她在做同一道题。

　　

　　

　　重庆师范大学心理学教授周小燕认为，现在无论是老师还是家长都在关注“小学生如何适度使用网络”的事。这道题很有新意，算是寒假作业的一大新举措，但有些不近人情，操作性不强，很可能小学生竭尽全力，但也无能为力，这会增加其挫败感。

　　

　　“己所不欲勿施于人，我想老师或许都难做到的事，学生做起来就更困难。”周小燕说，这是一道实验性、开放式的命题，没有正确答案可言。体验过程比结果重要，也许一个月坚持不下来，但做到了一周、十天，娃儿也会有所感悟、得到成长，家长应尽量引导孩子，协助老师达成更好的教育效果。

　　

　　

　　@@昨夜梦：我老婆一天不知道对儿子说多少遍不准玩电脑游戏，可一点用没有。还是老师好，说一次，孩子就听了，厉害！

　　

　　@@今青1990：大人因为太多因素离不开电子产品，孩子确实没有必须用电子产品的需要。

　　

　　@@日基宝：手机、电脑有利有弊。何必出这样的作业呢？

　　

　　@@轶琛：现在一个月不玩手机不上网就跟与世隔绝了一样，等一个月后再上网，网上说的啥都看不懂了。