在蜜罐中长大、尤其是一路较为顺畅的孩子，容易表现得输不起。期末考试、各种比赛活动没能得奖，孩子眼泪就哗哗下来。面对输不起的孩子，家长该怎么办？

　　

　　中国关工委“全国社区关爱教育活动”组委会专家委员会副主任委员、亲子教育心理专家刘一黎称，对于未成年的孩子来说，造成孩子“输不起赢不起”的状态主要来源于两方面，家庭和学校的教育环境，家长在教育孩子的时候要掌握策略，设身处地现身说法引导孩子积极发展，另外也可以通过一些游戏的方法，引导孩子学会输，输多了，才能赢得起。

　　

　　期末考试孩子数学考了99分，痛失1分，别小看这1分一下子排名落下了十几名”。家长吴女士的儿子今年上小学三年级，平时成绩优秀，以前考试都是数一数二，这次成绩不理想，儿子眼泪哗哗的，整个暑假都显得闷闷不乐。吴女士认为孩子以前太顺了，第一次考试差了表现得有些“输不起”。女儿已经上初中的黎女士也遇到类似问题，她介绍，女儿性格内向，不够大胆，总是担心自己表现不好，所以在人多的时候表现出退缩。

　　

　　刘一黎认为，对于15岁以内的孩子来说，心智未成熟，他现有的观念受到最大的影响主要来自两方面，家庭和学校。他认为，现在很多家长喜欢沿用婴儿时期的照顾方法，习惯于对孩子关怀备至地呵护，这样的做法会让孩子受到过度保护，使得孩子抵抗力低、敏感，碰到问题经受不起风雨。“一旦孩子接触失败或者影响自尊的事情，就会表现出回避，退缩，输不起”。对孩子过度的赞扬也会造成孩子输不起赢不起。另外，没有策略地一味地进行批评或者给孩子贴标签，也会让孩子退缩。

　　

　　

　　如何解决这个问题？刘一黎称，家长无论是呵护还是批评孩子的目的，都是希望孩子能够得到改善和进步。如果家长太在乎成绩和孩子的“赢”，对于孩子做不好或者做错表现出过度紧张，那么孩子从中获得的都是负面的情绪。“生活中我们常常看到这样的情景，孩子如果考得不好，家长基本都带着情绪批评孩子，甚至是简单粗暴的责骂。这样孩子只会越来越负面。”

　　

　　对于家长来说，首先心态要好，把自己对孩子的期待降低一点。其次，即使再有道理的批评，也要想到那个做法是针对成年人的，而不是未成年的孩子，所以即使批评也要讲究技巧。他称，家长应该帮助孩子找到这一次输了的根本原因，也可以尝试现身说法，“我小时候遇到这样的问题是怎样解决的”，设身处地地帮助孩子分析，他才可能不会在同一个地方摔倒。“没有总结经验的责骂，会让孩子在失败中一无所获。”此外，对孩子的表扬也不能过度，过度的表扬会让孩子发现原来不通过努力也可以获得赞扬，轻而易举，这会让孩子在遇到失利时更输不起。

　　

　　

　　刘一黎认为，在帮助孩子的成长过程中，还可以用一些孩子能够接受的方法。“例如，我们可以用一些游戏和互动，去改善孩子输不起赢不起的状态，在游戏和互动中去发现孩子的优势和强项，进入他的内心世界，了解他的能力，再去引导他主动参与，努力去实现。而这个过程可以给他带来自信心和成就感，并且在过程中学会克服困难，使得孩子越来越有勇气。”家长在家里也可以用“导演策略”，例如，安排一个事件，事件有什么样的角色，让他在这个过程中去输或者赢。输了帮助总结原因，赢了总结教训。

　　

　　另外，借助孩子的兴趣爱好，帮助孩子在兴趣爱好中实践感受，掌握学习的模式，思维方法。“例如，教孩子下象棋。在教孩子规则之前，先要给他讲解打仗的故事，正因为打仗才有将帅、兵卒等，把战场上的分工觉得都讲清楚，让孩子对战场有一点认知。接着再引导到象棋故事上，把象棋中的角色编成故事，把方法论和规则变成故事。故事都讲完了，孩子会提出自己的问题，这时再渐渐深入讲解象棋的规则，孩子就掌握了象棋的基本要领和规范。”

　　

　　了解了象棋的下法，怎么让孩子输得起赢得起？首先家长在下的过程中要让出几个棋子，让孩子赢，他就会尝到甜头，在之后的过程中，他也会遇到输的时候。“而每一次输赢，家长都要旁白出孩子输的原因，赢的经验。

　　

　　输是基础，有了输才有赢。道理讲通了，孩子就不怕输了。这对孩子以后在社会中的受挫能力也大大的提高了！