扬州大学第一幼儿园黄玲

　　

　　曾经听朋友说：在虹桥机场遇到一个来接孙女的老人。老人告诉他，他的孙女独自一人从美国佛罗里达州来爷爷家度假。从美国佛罗里达州到上海，光是飞行就需要十多个小时，还要在中途换机。而让人难以置信的是，小女孩才8岁。

　　

　　朋友问老人：“孩子这么小，出远门你们放心吗？”老人说：“孩子要放养，因为毕竟以后他们还是要到社会中去经历风雨的。父母再不放心，也不能替孩子解决所有事情。生命是他们的，生活也是他们的。我们可以爱他们，但不能代替他们生活。”这位老人温文尔雅，一看就是受过良好教育的。很快，他的孙女出现了，拖着一个比她自己还大的箱子，一点也不娇气。她看到了爷爷，高兴地跑了过来，看到朋友的时候，很自然地打招呼，“aunt，nice to see you.”看来这个孩子的独立能力真的很强啊。

　　

　　意大利教育家蒙台梭利曾说：“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”美国教育家罗伯特博士也提出，现代孩子教育有十大目标，其中最重要的便是独立性。一个孩子在长大后要想有所成就，就必须具备独立性，要具备能够独立思考、选择、判断、解决问题的能力，只有以这些为基础，才能应对各种生活的挑战，否则是很难适应现代社会需要的。

　　

　　老鹰把自己的孩子推下山崖，推到风中，这是一种大爱。因为这是培养小鹰独立性的前提。在小鹰嗷嗷待哺的时候，老鹰不辞辛苦觅食喂食。当小鹰的翅膀能够抗击风暴的时候，老鹰就毫不犹豫地将小鹰赶出家园。因为老鹰明白，爱不能代替生活。物竞天择，这是人类社会和动物世界都遵循的真理。没有独立性就没有参与竞争的条件。父母可以爱孩子，为孩子的成长创造尽可能多的有利条件，但是父母不能代替孩子去竞争。所以说，父母一方面要给予孩子爱，另一方面父母要培养孩子的独立性。爱和独立性不能画等号，独立性比爱更重要。

　　

　　1-3岁的孩子对大人所做的事都很感兴趣，加上孩子天生喜欢模仿，所以当他看见大人在干什么他也学着干什么。如大人在叠衣服，他也要来帮忙；大人在扫地，他也抢着要扫；吃饭时也想要自己吃，走楼梯时不用大人扶……这些都是孩子独立意识开始发展的表现。此时孩子的可塑性最强，最容易接受教育，是培养孩子独立性的最佳时期。虽然孩子这时可能做得不好，会把叠好的衣服弄得乱七八糟，把垃圾扫得到处都是，还把饭粒满桌撒，但请一定要放手让孩子试一试。因为这是由于孩子的骨骼和肌肉发展的不够完善而导致动作不协调。如果此时家长觉得孩子现在还太小，什么都做不好，反倒给大人添了许多麻烦，等长大点再做吧，那么渐渐地就会让孩子形成依赖性，从而错过了培养孩子独立性的最佳时期，一旦孩子形成依赖性就很难改正了。

　　

　　孩子的独立性不是立等可取的，而是在生活中逐步培养起来的。要培养独立自主的孩子，父母就应该多为孩子创造锻炼的机会，不要事事包办，也不能在关键时刻舍不得放手。一般来说，孩子在两岁后，父母就应该帮助孩子逐步学会自己吃饭、穿衣、收拾玩具等，通过做这些力所能及的小事，帮助孩子逐渐树立独立意识。可惜的是，很多父母没有意识到培养孩子独立意识的重要性，他们自愿成为孩子延长的“手”“脚”“眼睛”和“嘴巴”，不愿意放手。培养孩子的独立意识，是一个循序渐进的过程，也是一个漫长的过程，父母千万不能操之过急，不要因为孩子没有做好某件事就让孩子重新回到自己的羽翼下。

　　

　　父母在培养孩子独立性时，往往需要同时培养孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服、整理和收拾玩具等，是需要他们付出一定努力、克服一定困难的。因此，父母的作用就是鼓励和要求孩子克服困难，并对孩子作出的努力给予充分的肯定。特别是对依赖性较强的孩子，父母更要坚持要求让他自己做。说实在的，在家庭中培养孩子独立做事，最关键的还是父母自己要战胜自己。有不少父母一见孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而往往是立即代劳；还有的父母在孩子遭遇困难一哭一闹时，就会立即“心软”而“妥协”，从而前功尽弃。因此，为了孩子的将来，父母应下决心甚至下狠心，培养孩子有克服困难的精神。

　　

　　在做手工时，孩子不知道要如何将作品两个接口粘在一起，作为父母你是否会立即自己动手帮孩子直接将接口粘起来？如果此时你能启发孩子，譬如“你自己动脑筋想一想，要如何将两个东西粘在一起呢？是用胶水？还是用双面胶或者是透明胶呢？”或者是“你再想想还有哪些办法更好更快的能把两样东西粘起来，又快又牢固呢？”当孩子在爸爸妈妈的启发下自己动脑筋想办法解决了这个困难，掌握了粘贴的方法，今后遇到类似的问题，幼儿的独立性会大大增强，而且以后会更加主动的去寻求解决问题的方法。

　　

　　幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。对于孩子力所能及的事情，对于孩子任何独立的尝试，就要坚决放手，只要孩子付出了努力，即使结果不理想，父母也要给予及时的认可和赞许，让孩子的独立性得到肯定和加强。另外，孩子需要一定的空间，去锻炼自己的独立能力和应对生活变化的能力。当一个孩子得到充分锻炼后，独立性得到提高，他就会有信心去处理生活中的各种问题，坦然面对生活中的风雨。