发红包不再是成年人的“专利”了，连小学生也参与进来。近日，记者在采访中发现，广州市有些高年级的小学生开始在微信抢发红包，红包数额少则十块八块，多则数百元，出手阔绰惊呆家长。新的红包攀比风从线下转为线上，家长担心无法监管影响孩子价值观。（2月18日《南方都市报》）

　　

　　小学生不赚钱，平时能够掌控的零钱也有限，在这样的背景下，小学生竟然也迷上了抢红包，甚至出手阔绰，动辄数百元，比成年人还大方，家长在此便是担忧也十分有道理。

　　

　　小学生微信豪发红包需要多方面看待。首先从现实语境来看，小学生热衷发红包并没有错，它更多是受整个环境的影响。来自腾讯方面的数据显示，猴年除夕当日，微信红包的参与人数达到4.2亿人，收发总量达80.8亿个，是羊年除夕10.1亿个的8倍。阿里巴巴的数据显示，在与春晚节目合作的“咻红包传福气”活动中，共有79.14万名用户集齐“五福卡”，分享了 2.15亿元现金红包，人均271元。当除夕夜“全民抢红包”成为新民俗之际，原本就发源于他们的红包自然备受欢迎。

　　

　　其次，那就是如今过年红包异化严重，给孩子的压岁红包越来越多，甚至成为了攀比对象。根据23位家长不完全统计，孩子收到的红包最高可达两万元左右，最低的也有1000多块。与此同时，家长压力巨大，孩子收到的红包越多，其送出去的红包也多。在如此大的压岁红包感染下，孩子在微信里豪发红包也就十分必然，因为几百元的红包对于其手头的红包九牛一毛且不说，不发多些没面子也成为小学生豪发红包的肇始。

　　

　　从以上语境分析，小学生豪发红包只能怨家长和社会风气。要化解其问题，那么，家长自然该自身作则，少抢一些红包，多陪一下孩子。而对压岁钱的处理上，也应该抛却攀比心理，自觉抵制非理性的“红包大战”。

　　

　　除此之外，家长也应该意识到我国中小学生理财能力亟需加强。相比来说，美国已经从法律上强制把理财加到中小学的课程体系中了。在2001年，美国就立法把理财课程作为基础教育的一个内容，就像语文、数学等我国中小学的基础教育。除此以外，美国的教育部资助发起了一个“为美国而储蓄”的一个计划，全国34个州的3000所中小学也参加了这项计划，普及财商教育。英国上个世纪90年代末期也开始重视青少年理财的问题。通过立法的手段，做了一些关于青少年财商教育的强制性硬性规定。

　　

　　综上来说，小学生微信豪发红包并没有什么大不了的，家长无需对其过度反应。但也同时说明了我国青少年理财教育匮乏，父母们应该有所认识和行动。