孩子们从现在起就当为未来准备这九项技能。

　　

　　我们并不确定将来所需的技能和知识是什么，渴望学习会使个人拥有前进的力量。热爱学习源于作为小孩的经历：学习遇到挑战，学习引起兴趣，学习受到奖励，学习带来快乐，有时也包括小孩想学习的是什么。

　　

　　

　　学会学习是一种可教技能，应当成为学校课程体系的核心。这包括持续不懈地坚持和努力提升学习技能，让学生有机会进行反思和学会最佳学习方式。

　　

　　

　　认识自我是一种中心技能。其关键部分就是谦虚，另外还有自信。自我认知的小孩将来能够并且愿意与各式人物交谈，善于倾听并且继续学习。

　　

　　小孩可能天生地以自我为中心，这实际上就是自私。有办法解决这个问题。我们可以帮助他们理解别人所处的情形以及他人的观点。能够理解他人的孩子会成为一个强有力的合作者。

　　

　　

　　沟通除了口头和书面两种外，还有越来越多的可视化沟通。沟通将成为绝大多数工作的根本。理解他人加强了沟通，懂得沟通反过来又会改善和提高合作能力。

　　

　　

　　并非所有教育都在学校完成。把到首都参观过与从未离开过乡村的小孩加以对比，就会看到前者的优势。同样，只在城市生活从未到过农村的小孩也会显出不足。

　　

　　

　　世界并不是由简单的因果关系所驱动，重大问题也并不是非黑即白。我们所处的世界充满着微妙性和复杂性。这样审视和理解这一世界是工作和生活成功的关键。

　　

　　

　　成功之人学习设定目标并且实现目标。对于用人单位来说，这意味着他们富有成效；对于个人而言，这意味着个人成功和进步。

　　

　　

　　如果我们不把小孩培养成为具有适应能力、思维能力和开放心态之人，那他们就不可能成功。小孩未来面对的世界将不断遇到挑战和变化，只有强大和有所准备才能改变。