当然，对于反校园暴力，家庭的责任也是不可推卸的，从预防反社会人格形成的角度看，家庭、学校和社会管理机关都要重视青少年时期的心理健康与心理卫生问题，特别是家庭教育，应该从幼年时期开始就注意避免孩子形成反社会人格。具体来说要注意以下几方面：

　　

　　1、建立温馨的家庭环境，让孩子体验到家庭温暖，不让孩子有被抛弃、被忽视的感觉。父母对孩子冷淡，情感上疏远，这就使儿童不可能发展人际之间的温顺、热情和亲密无间的关系。随后儿童虽然形式上学习到了社会生活的某些要求，但对他人的情感移入得不到应有发展。

　　

　　心理学中所谓情感移入，是指理解他人以及分担他人心情的能力，或从思想情感上把自己纳入他人的心境，所谓将心比心，设身处地，己所不欲，勿施于人。缺乏了这种情感移入能力，就很容易形成反社会人格。

　　

　　2、通过言传身教，提供良好榜样，并使对孩子的要求具有一致性。父母如果不能为孩子树立良好的榜样；如果表现得朝三暮四，喜恶、赏罚无定规，就会使孩子无所适从，就不可能发展起明确的自我同一性。

　　

　　反社会人格者的冲动性和无法自制某些意愿及欲望，都是由于父母对于自己的行为无原则、不道德、缺乏自制等恶劣榜样造成的；反社会人格者对坏人对同伙的引诱缺乏抵抗力、对过错缺乏内在愧疚心等现象，都是由于父母对他们的赏罚的不一致性、本人善恶价值的判断自相矛盾所造成的。

　　

　　3、正确对待孩子的各种行为，合理奖惩。父母要及时强化或奖励孩子好的行为，及时纠正和惩罚其刚刚暴露的坏的行为。既不可娇纵放任孩子，也不能随意打骂。应该坚持原则而又不失关心体贴，给予耐心、细致的教育与指导，从细微小事逐步培养儿童良好的心理素质与行为模式，纠正不良行为。