这位爸爸是一个美籍华人，他的差生儿子跟随爸爸来到美国读中学，考试成绩常常是C，却从来都不愿意努力一把。爸爸想跟儿子谈谈，儿子还振振有词地说：“考C怎么了？舒马赫还考过零分呢，但不影响他成为世界第一赛车手啊！”

　　

　　这位爸爸听了，反笑着说：“没错，但人家舒马赫真考过零分，你才是个C，咱俩打个赌，你要真能考到零分，我就再也不管你了，考不到零分，你必须听我安排。我只有一个条件，考试的时候，任何题不能空着不答。”

　　

　　考零分谁不会啊？儿子以为自己遇到一个傻爸爸呢，一口答应下来。

　　

　　结果下一次考试，差生儿子又考了C。为什么呢？原来他会做的题可以故意做错，可是不会的题就只能瞎蒙，那些选择判断什么的，结果就蒙对了。

　　

　　儿子拿着成绩单回家后，爸爸继续“刺激”他：“你看，你连零分都考不到，还这样说大话！从现在起，你的学习目标就是向零分冲刺。什么时候考到零分，你就什么时候自由。”

　　

　　这个差生孩子哪里受得了这种气，他不由自主地开始努力学习，之后每次考试，他会的题越来越多，所以做错的题也就越来越多，足足花了一年的时间，他终于考了零分。

　　

　　这一天，这位奇葩爸爸给儿子做了一大桌子菜，庆祝他考了零分。

　　

　　而儿子也终于明白了爸爸的苦心：要想故意全做错，你必须每道题都会。有能力拿到A的人，才有能力考零分。

　　

　　这位奇葩爸爸就是台湾作家刘墉。他的儿子刘轩正是在爸爸的“刺激”下，考上了哈佛大学，读完硕士，正在读博士；翻译和创作方面都很优秀，还拿了音乐奖和表演奖，可以说是全能高手。而上面这个小故事来源于刘轩的文章《考零分也很难》。”

　　

　　对于叛逆期，逆反劲头特足的孩子来说，让他“考零分”也不失为一个好方法。当然啦，小慧不建议每位家长都用“考零分”的方法来教育孩子，不过，我们可以从中引出另一种教育理念“逆向教育”，简单的说，就是反其道而行之，用激将法来鼓励孩子。

　　

　　

　　很多爸妈说，激将法吧，我也经常用啊。比如孩子考差了，爸妈说“你就是笨！一辈子就比不上隔壁小红！”孩子听了，很容易不自信，造成心理伤害。爸妈要把握好自己孩子的心理承受力，尽量用温和的语气。

　　

　　根据教育心理学研究表明：每个孩子承受外界环境的刺激或压力都有一定的限度。在这个限度内，父母给予刺激、压力的强度和孩子的“内驱力”成正比，压力就会变成动力。如果超过了这个限度，就会导致孩子做出相反的举动，从而破罐子破摔。

　　

　　

　　尽管父母都期望自己的孩子能够出色一些，那种“恨铁不成钢”的心态是可以理解的，但是，我们不能操之过急，给孩子确定适宜的目标，应是孩子通过努力可以达到的目标，让孩子通过一段时间的努力可以看到自己的进步，享受到成功的乐趣。这样，激将法才会起到激励的效果。

　　

　　

　　在不同的情境中，即使是对同一个孩子使用激将法，也会产生不同的效果。

　　

　　比如，在孩子遇到失败和挫折时，运用激将法是不太适宜的，最好用鼓励和安慰的方式；当孩子得意忘形或者自由散漫时，则可以运用激将法。

　　

　　此外，一般对于自尊要强的孩子，父母在鼓励的过程当中可用激将法提出较高的要求；

　　

　　对于自卑懦弱的孩子来说，父母要尽量少用激将法，而最好使用比较温和的鼓励、诱导方式，态度要和善；

　　

　　对于那些比较顽皮的孩子，尤其是对什么事情都抱无所谓态度的孩子，刺激的程度可适当重一些，以引起孩子的重视；

　　

　　而对于那些稳重踏实的孩子来说，只要父母委婉地把自己的要求告诉他，他就能够朝着这个目标去努力。

　　

　　同时，根据美国教育心理学家索里和特尔福特的研究，“男孩易受斥责影响，女孩易受颂扬影响”，对于男孩，可适当运用一些激将法，对于女孩，则尽量少用激将法，即使使用激将法，也不宜在公开的场合使用。