她很能干，这么多年来，一个人忙里忙外，照顾老人，照顾孩子，为丈夫分忧解难，对工作任劳任怨……一直以来，她都觉得自己是个好妈妈，有办法能搞定儿子的种种不合理要求。

　　

　　比如，孩子5岁时，晚饭时想要吃冰淇淋，就说：妈妈我肚子疼，不吃饭了。妈妈说好吧，可以不吃饭，孩子很高兴：那我能吃个冰淇淋吗？妈妈说，肚子疼就什么都别吃了，等肚子好了，能吃饭了再吃冰淇淋。她跟我说，小样，对付一个小屁孩还不手到擒来……一直以来，她都是家里的严母，爸爸不常在家，她用自己的威严来管理孩子。

　　

　　现在孩子11岁了，不能再像以前一样打骂了，孩子也不太听话了，当然孩子还是怕妈妈，有什么事情，他不会直接告诉妈妈，会去找爸爸，让爸爸向妈妈求情。在家里，孩子还在妈妈的掌控之中，不过离开妈妈的视线，男孩子顽皮的天性暴露无遗，妈妈经常被各种老师投诉，几乎所有的兴趣班都让孩子退学。孩子上课胡闹、故意做怪相引同学发笑，干扰同学上课，让家长和老师很有意见。老师说孩子很聪明，可是心太大，不管怎么批评他，转身就忘，根本不在乎。孩子成绩不太好，有一天晚上，妈妈看着孩子做作业，妈妈去厨房的空挡，发现孩子已经迅速做好了好几道题，妈妈觉得答案很奇怪，仔细追问，原来孩子随便估了几个数胡乱写上了……

　　

　　妈妈很苦恼，不知道该怎样对待已经渐渐长大的孩子。爸爸让妈妈多看点心理学的书，妈妈很反感：孩子又不是我一个人的孩子，你为什么不能看看书，教育孩子呢？

　　

　　妈妈说她精力有限，没有太多的时间管孩子，晚上回家，已经很疲惫了，而且孩子学校不把作业带回家，所以没有太多的机会关注孩子的学习状况。现在孩子5年级了，问题多多。其实，孩子最根本的问题在于，学习习惯不好，学习方法也不好，他在学校没有成就感。学习不轻松，不能通过成绩吸引老师和同学的关注，孩子自控力也不太好，只能通过怪相来达到关注的目的了。

　　

　　妈妈说孩子不认真，态度不好，明明是简单的题，他抄都抄不对。马虎，无非就是两个原因：1，专注力不够，会丢三落四，不准确精确；2，基本功不扎实，学习有漏洞，所以能作对难题，但是简单的题目错误率高。不管是那种原因，其实都是能力的欠缺，要么训练专注力，要么在学习上找原因。所以，与其做孩子的思想工作，让孩子改变态度，不如另辟蹊径，训练专注力和夯实基础知识。

　　

　　妈妈说现在她在拉拢和孩子的关系，孩子不太喜欢她，她怕以后不好相处。在一个家庭中，没有任何一个人的地位应该比其他人要高，不管是夫妻还是孩子，其实都应该是平等的关系，现在孩子到了青春期，妈妈要多和孩子沟通，但是沟通的时候，要多理解、同情、安慰、引导孩子找到好的解决方法，让孩子渐渐成为自己人生的主角，妈妈的威严要弱化。其实不弱化也得弱化，反正孩子也不愿意听妈妈的话了，干脆放开手，让孩子有更多的自主权，孩子没有叛逆的机会，亲子关系会有很大的改善。

　　

　　现在妈妈觉得自己对孩子太不尽心了，原来以为自己对孩子照顾周到，管教合理，现在才知道，孩子的成长还需要妈妈提供更多的心思，可惜妈妈原来并不知道自己应该怎样做，如今11岁了，她希望自己还能弥补过去的失误。她不停的问：晚吗？还有机会改变吗？当然呀！这种孩子很聪明，一旦走上正轨，会有很大的改变。任何时候都别放弃孩子！