7岁的杨杨学习不是很好，往往在前一天学得好好的知识，第二天就变成了新知识，有时候被老师提问竟然一头雾水，经常被老师留下来补习功课，她也因此被班里的一些熊孩子贴标签“差生一枚”!

　　

　　爸爸总是安慰杨杨说，“老师上了一天课了，放学后还要花费时间陪你补习，老师也很辛苦，目的是想让你的学习变好。”

　　

　　因为爸爸的这句话，孩子每次补课都特别的认真。

　　

　　一天补课结束后，杨杨跟爸爸说：“爸爸，我每次补课时肚子都很饿，我想带面包回学校补课后吃。”

　　

　　爸爸想了想，跟杨杨说：“老师陪杨杨补课也肯定饿了，顺便给老师也带上一个吧!”买完面包，杨杨还在爸爸的帮忙下写了一张小纸片，上面写着：“老师，辛苦了，补课的时候你肯定也饿了!”

　　

　　就这样，第二天杨杨书包里放了两个面包，一回到学校见到老师，就将手里的一个未开封的面包和小纸片塞到了老师手里，然后撒腿就跑。

　　

　　当老师打开小纸片，眼睛瞬间湿润了，没想到孩子的小心灵如此美好，对孩子的偏见也没了，并且愈发喜欢杨杨。

　　

　　后来，当杨杨补习时，老师也经常带食物跟杨杨分享吃，渐渐地，杨杨的“留堂补课”不知怎么的被传成了”老师为杨杨开小灶“，班里小朋友的嘲笑歧视演变成了羡慕和嫉妒。这大概就是好性格改变命运的结果。

　　

　　而跟杨杨同在一个年级不同班的鹏鹏却是相反的结果。他们的班主任董老师也是出于好心，让鹏鹏放学后留下来补习。但回到家后，鹏鹏的妈妈感觉很丢脸，因为留堂补习就是差生的表现，她对鹏鹏万般指责，说他上课不认真、做功课也不认真，所以才落到这样的地步，骂着骂着，竟然还牵扯到鹏鹏的智商，说鹏鹏就像他没用的爸爸，什么都差劲……

　　

　　本来补课对鹏鹏来说没什么，但被妈妈这样一指责，反倒成了一个羞辱，自己真的是一个差生了。从此差生的标签“贴在”脑门，无论在学校还是父母眼里，自己就是一个差生。自卑和压力让鹏鹏愈加抗拒老师的补习，常常老师刚让他留下来，他就趁老师没留意就偷偷溜走，把老师气得半死。

　　

　　孩子是父母的一面镜子，从孩子身上的不足，可以窥见父母身上的一些顽劣。你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫;你今天对孩子没耐心，就别怪他明天对你不耐烦;你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势;你处处苛求孩子完美，就别怪他自卑懦弱;你习惯打骂孩子，就别怪他崇尚暴力或奴性十足;你自己界限不清，就别怪他不负责任。如果你总是埋怨孩子的不是，最好先自省。

　　

　　好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育的过程中，遇见了更好的自己。为了孩子，父母一定要当好榜样。