当下，真人秀体验类节目热播，使“吃苦教育”、“体验式学习”等教育方式再次受到人们的关注。据中国青年报社会调查中心通过民意中国网和问卷网调查显示，81.8%受访者赞同父母对青年少进行“吃苦教育”。65.7%受访者认为吃苦教育对孩子未来发展有很大帮助。

        那么，在教育方式不断推陈出新的今天，“吃苦教育”在我市市民中的接受度如何?大家是否认为通过“吃苦教育”就能培养出优秀人才?对此，记者调查发现，有人认为这种教育方式培养了青少年的吃苦精神，有人则认为此类做法需要谨慎而为。不过，大部分受访者还是认为适当让孩子吃点苦，能磨练孩子的意志和培养孩子的责任感。

        “吃苦教育”方式多样

        在受访者眼中，“吃苦教育”的方式多种多样，而不少家长常选择的方式主要有，暑期打工、野外拓展训练、家庭劳动、到贫困地区短期生活等。家长们认为，“吃苦教育”在让孩子吃苦的同时，孩子的安全问题也是不容忽视的，因此，在选择“吃苦教育”的方式上，一定要慎重。

        初二学生杨涵宇利用暑期在市区某快餐店打工。他认为，打工能让自己变得坚韧，学会察言观色，锻炼自己的独立能力。“以前，一没零花钱了就向父母要，现在我要自己打工挣零花钱。”杨涵宇说，打工生活并不是一帆风顺，有时会挨老板骂，但现在吃点苦，对自己将来是有好处的。

        “让他出去体验下生活，吃点苦头，有利于他成长。”对于孩子暑期打工，杨涵宇的母亲表示支持。她说，现在许多孩子都在优越的环境中长大，这是有利有弊的。适当让孩子吃点苦，体验生活的艰辛，有助于他们树立正确的价值观和人生观，能更快更好地成长起来。

        在越来越重视实践能力教育的今天，不少学校更是将学生的实践能力摆在重要位置，开展各种各样的户外拓展训练，培养青少年独立自主的能力。

        “我们学校经常会开展户外拓展训练，将团队精神和担当能力融入其中，让学生在训练中体验生活，提高实践能力。”市区育才路某学校的王老师说，开展户外拓展训练，让学生适当吃些苦，其实是对孩子综合素质的一个训练，更有助于增强学生的心理素质。

        培养孩子的受挫能力、塑造坚毅的品格、培养孩子的独立性等，都是父母认为应该对孩子进行“吃苦教育”的原因。

        “吃苦”不等于“受虐”

        对于吃苦，大部分受访者认为这是教育中不可或缺的，不过，对孩子的“吃苦教育”也要讲究方式方法，毕竟吃苦不等于“受虐”。

        “今年暑假，我就到外婆家住了一个月，那种环境真的难以适应，再也不想去第二次了。”说到自己的暑假，初一学生陈燕有些郁闷。

        原来，为了让孩子“吃点苦”，暑假里，陈燕的父母把她送到住在乡下的外婆家，让孩子体验农村生活，培养她的适应能力。不过，陈燕似乎却对这样的安排并不“买账”。

        “农村条件太差了，做农活把手都弄伤了好几次，但父母却不闻不问。”陈燕说，父母给外婆下了“命令”，体验农村生活期间，必须让她每天做几个小时的农活。有几次，陈燕的手弄伤了，但父母仍没有“饶”了她，还是让她做其他农活，并对她说，吃点苦对以后有好处。对此，陈燕一肚子的委屈。

        “我们也是为了她以后进入社会能更好地适应。”陈燕的母亲说，将来孩子进入社会，可能吃的苦受的气比这多得多，提前让孩子吃点苦很有必要。

        对于陈燕父母的这种“吃苦教育”方式，市区某心理机构心理咨询师廖亚玲表示并不赞成。“人在艰苦的环境中，战胜的不是环境，而是自己。”廖亚玲说，孩子不愿吃苦，拒绝吃苦，并非是孩子的过错，而是父母没有重视从小培养孩子自理能力和吃苦精神的结果。“逼”着孩子去吃苦，孩子自己不乐意，忍耐力就会降到最低。加上孩子们心里明白，父母逼他们去吃苦，是父母对自己平时怕苦的一种惩罚，于是更加强化了“负意识”。

        廖亚玲说，在“吃苦教育”中，父母应该尊重孩子的意愿而不是强迫命令，要发挥自身的榜样作用，让孩子把吃苦精神融入到日常生活中。

        “吃苦”应是有益的体验

        “吃苦的目的不在于让孩子受苦，而是让他体会生活的来之不易。不能为了让孩子吃苦，就给他的心理留下不好的影响。”市民张雅莉说，在孩子成长中，吃苦是必不可少的，但一切都应该在潜移默化中进行，而不是刻意安排。比如，每年寒暑假，她就提议让孩子做点兼职，又或去福利院、敬老院帮助他人，这些都能让孩子从中受到教育，形成独立、坚强的性格。

        “在进行‘吃苦教育’之前，家长要与孩子多沟通，避免孩子产生对立情绪。”市区某中学心理老师毕恒婧认为，只要吃苦体验能够激发孩子的善良，对生活的认识，产生一些触动和思考就是不错的方式。

        “不能让孩子把吃苦看成单纯的‘受罪’，这样可能会导致青少年回到家里‘加倍补偿’。要避免在教育的过程中走极端。”毕恒婧说，吃苦教育需遵循青少年成长规律，对青少年来说，这里面需要有磨炼与挑战，同时是难忘而美好的。

        “只有唤醒青少年内心的需要和挑战自己、适应艰苦环境的意识，‘吃苦教育’才是有效果的。”毕恒婧建议，凡是孩子自己能做的事，让他自己去做，让“吃苦”自然而然地融入孩子生活的全过程。

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