“今年寒假，你孩子打算报补习班吗？”随着寒假的临近，这句独特的问候语已然成了不少初中生家长见面后的新年问候语。寒假，这段说长不长说短不短的假期，已经让一些家长开始头疼。那么，寒假家长该怎样为初中生学习助力呢？

        现象一：孩子讨厌“炒冷饭”头疼“夹生饭”

        “如今课堂进度太快了，‘夹生饭’滋养了有针对性的课后辅导的需求。”采访中，有家长表示，此前，他孩子班里超过半数的孩子参加了校外补习，有的甚至是被教师“邀请”去补习。

        紧缩学期内的课程，加快进度，极个别教师还会在课堂上“留一手”。有初中孩子感言，借课本是个普遍现象，每个学期都会被要求去借上一年级孩子的旧课本。记者在调查中获知，在孩子补习的科目中，主要有英语、数学、作文、社会等。班级中，存在着学习最好的孩子和学习最差的孩子不参加补习现象，原因是好孩子自己本人及家长都认为没有补习的需要，而成绩太差的孩子，补习教师不要。

        根据调查数据显示：有70%左右的孩子参加过补课，而自愿参加补课的不到一半，只有15%的孩子认为补课能提高成绩。补课更多的是一种“习惯”。

        现象二：家长“补课”的兴趣高于孩子

        确实，面对竞争愈演愈烈的社会，越来越多的家长开始认识到教育的重要性。不过，在采访中发现，有一种现象特别严重，即“家长的定向圈养”，部分家长甚至把寒暑假当做是孩子补习功课的好机会，也不管孩子同意与否，一下就给孩子报了几个文化课方面的兴趣班。也有一些家长出于攀比的心理，认为“别人家的孩子都在学，我的孩子不学，不就比别人落后了”，跟风报班参加补习的。

        假期，家长该怎样为孩子学习助力

        对孩子课后要不要参加补习的培训，参加哪些类别的培训，参加培训需注意哪些事项，以及家长在家庭教育中的职责等问题，教育业内人士提出了一些建议：

        1、参加哪一类培训要视孩子的兴趣和特长而定。家长不仅要关心孩子的学习，更要关心孩子情感、身心健康和良好习惯的培养，如果只是一味关注文化学习，把孩子送到培训机构去补课，这恐怕是不负责任的表现。毕竟兴趣是最好的老师，有兴趣才有快乐。在假期，家长可让孩子参加他自己感兴趣的科技、体育、艺术等项目培训，也许现在你看不到这些培训对考试有什么直接的作用，但可能让孩子终身受用，对孩子增强自信、融入社会、健康生活和文化学习都大有裨益。

        2、激发兴趣，查漏补缺是第一位的。孩子要不要报名参加校外培训，要根据孩子自身情况和孩子意愿而定。孩子每天都要听较多的课程，完成较重的学业，一天下来很辛苦，一周下来很累，周末或者假期本来可以放松调整。如果孩子在校内学习很好，就没有太大必要去补课；如果是去做做练习，作用就更可预见。如果孩子确实有薄弱课程，可有针对性地参加培训。培训绝不是越多越好。

        3、家长要负起自己的监护责任。家长要关注孩子成长的过程，用更多的时间关心和陪同孩子，决不能把孩子送培训班，而自己去打牌。家里要营造良好的学习氛围，家长不能只是要求孩子要认真学习，而忘记了身教重于言传的道理。要做孩子的榜样，做孩子学习的伙伴。

        4、参加培训一定要到正规的培训机构。在选择培训机构时，应注意求证是否经过教育局审批和民政局登记。要全面考察师资、场地、管理、收费等情况，必要时签订合同。经过审批和登记的培训机构能得到更直接有效的监管，如有纠纷更有利于解决。

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