陈久强，我校二年级学生。任课老师手把手教，数学只考2分。班主任老师忧心忡忡。

        期末复习的一天，我们作为教导处领导“约见了他”。

        下午放学后一声“报告”陈久强来到教导处，从外表看是一个很正常的小男生，我们办公室几个人就你问一句他问一句开始了和他的谈话：

        欧阳主任说：“你家住几楼呀？”

        陈久强答：“3楼”

        张主任说：“再上一层是几楼？”

        陈久强答：“8楼”

        我又问：“再下一层是几楼？”

        陈久强答：“5楼”

        张主任说：“你会背乘法口诀吗？”

        久强答：“会，一一得一……”

        我们几人对视无语，王丽泓校长无奈的把他拉到身边耐心的给他讲解，还写出了几个1+1；2-1；1+2的几个十以内算式。讲过以后让他在算式上写上了正确结果。虽然我们几个也相当的失望，但还是夸他说，不错，给你100分，然后在那张讲题的纸上写下了一个大大的100。小男孩高兴地又笑又跳地下楼离开了教导处，看着他高兴地样子，我们也笑着但心里有种异样的感觉。

        正在我们为他在说着什么的时候，小男孩又气喘吁吁的回来了说：“老师，那张100分让我拿走行吗？”

        我说：“你要它有用吗？”

        陈久强说：“我想把它贴在我爸的车里，那样我爸的病就会好的快一些。”

        “你爸怎么了？”我说；

        陈久强说：“我爸是开货车的，前几天肚上开刀了……”。

        ……

        这个考2分的孩子的话还没说完，我已经为了不让他们看到我的泪水而趴到了桌上。没想到，这个被许多人觉得没有希望的孩子，内心竟然跳动着如此动人的音符。我站起身，郑重的把100分的练习纸放在他的手上…。

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