楷书、隶书、行书、篆书和金文，一个毫无书法基础的人学习这5种字体需要多久？据中国教育报报道，武汉市武昌区一家书法培训机构最近打出的广告是“只需20天”。这种书法速成班真的靠谱吗？

        众所周知，书法是一门需要数年、数十年乃至终身学习的艺术类课程，绝非一日之功。宣扬几十天就能学好书法，要不是头脑有问题，那就纯粹是商业欺骗。

        研修书法最需要的是自主精神，就技能来说主要靠勤奋，就创造性表现说主要靠学养和悟性。这需要长期坚持和努力。很多书法实践和经验说明，要培养和提高小学生的汉字书写能力，需要通过从描红到仿影、从仿影到临帖、从临帖到独立书写的过程，这是书法教育的基本程序。

        学习书法，最需要的是老老实实的临摹。通过临摹练习，可以促进学生积累字格的使用方法和经验，养成学生的认真态度和中锋行笔的良好习惯，还可以让学生自己学会准确仿影汉字的间架结构。不少小学语文教师通过教育教学总结了指导学生的五个教学步骤，即一看、二想、三写、四对照、五提高。而这样教和学的过程，也是积累汉字书写经验、培养汉字书法审美和欣赏汉字书法艺术的过程。

        要完成这一基本的学习过程，需要学习者花费长期研修之功夫，靠20天行吗？

        大书法家王羲之在其《笔势论》里写道：存意学者，两月可见其功；无灵性者，百日亦知其本。楹联学开山之祖、清代梁章钜在《学字》中说，凡临古人书，须平心耐性为之，久久自有功效，不可浅尝辄止，见异既迁。这些说的就是，学习书法需要慢功夫，需要假以时日。何况，学习者的自身基础不同，效果也自然有差异，怎么能一概而论，20天速成？

        再说，书法教育是有明确内涵的。教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）课程目标中对书写汉字的教学有明确规定：语文课程要考虑识字写字的影响；识字写字是阶段目标之一；能正确工整地书写汉字并有一定的速度。而且在语文教学的四个学段中，都把汉字书写列为重要的教学目标。可见，打好书法基础得循序渐进，得有一个漫长的学习过程，怎么可能速成于20天？

        笔者以为，小学生进行“书法教育”有两个内涵：其一，学校要通过语文课堂教育小学生书写出规范的汉字，基本字体是楷书和行书，其基本评价标准是六个字，即“规范、端正、整洁”。其二，学校要对学生进行汉字书写艺术的教育，即教育学生学习汉字书写艺术的演变和发展，初步理解汉字的艺术表现。而要完成这样的标准，需要的是渐进性实践和积累，靠短短的20天就立竿见影，绝对是谎言。

        读过《红楼梦》的人都记得，贾宝玉每天的作业有一项就是写字。古代的小学生学习写字，就是模仿前人写楷书，就是要写出规范的汉字。假若真的20天就可以做到，恐怕曹雪芹听了都会惊讶得晕过去。王羲之恐怕也要修改其《笔势论》了。

        书法是需要数年、数十年、甚至终身学习的，几十天就能学好，纯粹是商业欺骗，奉劝各位学生及家长，别被急功近利蒙蔽了双眼。

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