冰冻三尺非一日之寒，这是因为家庭教育本来就存在问题，一直在压抑孩子，只是孩子以前反抗意识不强，很多问题被掩盖了，而进入青春期之后，孩子自我意识增强，有了更多独立、自主、自尊、自由的要求，如果还按照压抑的方式去教育，那么，出来混早晚要还的，播下压抑的种子，迟早会收获痛苦的果实。

        “从幼儿园到小学毕业，一直是我管闺女。她一直特别听话，学习上进。我特别地强势，所有的事都是按照我的意愿去做，一直还觉得自己是个称职的妈妈，把闺女照顾得挺好。可是就在闺女上初中的时候问题出现了，闺女上的是住宿学校，开学以后闺女就像一块长期压缩在狭小空间的弹簧突然释放了，一下子就无法控制了。初一的前半学期我整天生活在惶恐之中，生怕闺女从此无法调整过来，后来逐渐地悟到自己应该调整教育方式了，可是该怎么做却无从下手，总是以失败而告终。直到看到维尼老师的博文，才让我知道如何去做。我改变之后，孩子的情况以及亲子关系越来越好了。”

        “儿子小时候，我经常纳闷，他怎么那么大度，挨过训，一转脸没事人似的和我亲热。现在完全反弹了，每次和他冲突后，我就像得了健忘症似的，继续关心他的一切，真是出来混早晚都要还的！”

        不过这也是好事，正是孩子的反抗促使我们反思，改变自己。如果孩子一直忍耐而不表现出来，我们还会以为自己是对的，会给孩子带来更多的压抑和痛苦。不过，即使以前没有压抑孩子，孩子也不算叛逆，到了青春期也需要重新审视自己：是不是充分尊重了孩子的想法？是不是给了孩子较多的自主自由？是否考虑了孩子的感受？是顺应孩子还是和孩子别扭？我的教育理念正好适合青春期，如果从小就这样教育，青春期自然顺利度过。

        “孩子进入初中以后，自我的意识在慢慢成长，不再是以前那个很多事情会听我的小孩子了。我没有意识到孩子的转变，还在用家长式的命令来解决问题，现实无情地告诉我，这已经行不通了。比如说孩子进入初中以后，明显睡得比以前要迟，早上起不来，我叫了几次不起，就开始生气，不停地催促。出门前我一直唠叨，孩子带着气出门了。和维尼老师沟通以后，发现这根本不是问题。孩子迟到自有老师批评，我在家里干着急有什么用呢？另外，孩子一定会迟到吗？我以前根本没有想过这个问题，只是沿用以前对待孩子的办法，天天催促他。这之后，我就不再催促他了，每天早上起来做好饭，叫他起床，时间到了再提醒一下。孩子自己就会一骨碌爬起来，匆匆吃好饭出门。孩子起来心情好了，我的心情也好。”

        “儿子上初中，昨天下午，老公说儿子的同学一家晚上请我们吃饭，因为这个同学一直考第一，所以我也想让他们好好交流一下。告诉儿子后，谁知他脸立刻就变了，质问我，你们答应一起吃饭，经过我同意了吗？我说，你们两个一起吃饭，相互交流一下多好啊！儿子立刻反驳说：不去，在学校我们也说话。我火了，最后儿子极不情愿地下了楼，在上车的那一刻，我突然想起维尼老师的理念，跟老公说好把饭局推掉了，然后跟儿子道歉，领他去超市逛了一圈。他也觉得自己做得不对，也跟我们道了歉。儿子现在到了青春期，是要尊重他的意见了，现在想想也许他觉得自己的学习不如人家，在一起会有压力的。”

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