文：翔妈

        前几天，与朋友散步时，朋友告诉我：“我家＊＊这段时间不愿意与我说话，问一句不耐烦答一句，有时甚至不答，每天回家就沉默着。问他为什么，他说我很烦，不想与我说话，唉，这个孩子怎么会变成这样的？”

        因为俩孩子从小就是同学，两家走得一直很近，对他们家是比较了解。这个原因，我当然清楚，只是当局者迷，而且告知她，她也无法去有所改变自己，于是我只是笑笑而回应她。

        以下选取一些她与她儿子说话的话语，大家看看，这些话语，你们是否也曾不断与孩子说？如果你是孩子，你喜欢这些话语吗？愿意与只会说这些话语的父母说话吗？

        “＊＊，你就只懂得玩游戏、看电视，把这个时间与精力放一半在学习上，你的学习一定比现在更好。”

        “那个英语单词是要拿来背，不要一到家就开电视看，你自己看看你现在的英语，越来越差了，单词都不背，怎么可能会学好。”

        “＊＊，你要好好想想，现在你吃我的，用我的，穿我的，什么都要依赖我，就已不待见我了。以后，不是更不待见妈妈了吗？那我这样辛苦干什么？”

        “＊＊＊（她同学的孩子，在一中的保送班）这次月考又是全年段第一，第二名与他差了十几分呢，他是厉害的。怎么人家读书就那样自觉啊，你要向他学习，不要说像他那样认真，就是有他一半认真就足够了，妈妈梦中都会笑醒了。”

        “＊＊，我对你还不够好吗？你从小到大、从上到下都是我理到清，你现在话都不与我说，你觉得这样做对不对？”

        ……

        而我们家的沟通与交流是这样的，举上周六晚上我与儿子的交流为例。

        因为儿子好奇我一再重复认真看张德芬的书《遇见未知的自己》，于是我与他推荐这本书的部分精彩内容（采取的是先问再说的方式，说话的主导者是我）；接着儿子给我推荐《三体》，（说话的主导者是儿子，我是倾听者），什么是三体世界、宇宙、黑洞、人性、物理知识……儿子说得眉飞色舞，声情并茂，听的人呢，认真、专注地倾听、遇到不懂的就问，懂了的时不时附和一下；再接着我们聊到音乐（说话的主导者是儿子，我仍旧是倾听者），儿子说：“我最佩服贝多芬，他一生都在与命运作斗争，百折不挠地实现他的音乐梦想，我时常沉迷在他的《命运交响曲》与《田园交响曲》中，有时会怀疑他是否是地球人，是否是科技比我们地球发达很多的外太空来的，不然在失聪的状况下为什么可以创作出如此伟大的作品。”聊完贝多芬后，儿子又给我推荐一些他觉得非常优美、动听的英文歌曲；然后，儿子又给我说到刚刚完成的运动会，对运动会发生的事发表他的看法，儿子说的每件事，每句话我都认真地倾听着，先听他的理解与看法，然后再提出我的或肯定或提升的一些建议……

        聊着聊着，不知觉就一个多小时过去了，一直到丈夫几次三番地催促太迟，该去睡觉了，我们才恋恋不舍地结束聊天，各自互道晚安睡觉去。

        很多人在当了父母以后就停止了学习，把所有的除了工作与家务外的闲暇时光放在应酬、逛街、看电视、玩电脑游戏、涮手机微信等休闲、娱乐方面。不仅没有注意提升自身的素养，反而在言语中动不动就要求孩子要达到这样、那样。这样一来不可避免地造成与孩子的沟通与交流的苍白乏力，甚至让孩子反感而无法沟通与交流。

        朋友是为她儿子付出了很多，不仅要上班，还要赶着煮饭给儿子吃；自己舍不得吃、舍不得穿，也要很好地提供给儿子生活、成长的一切东西。可朋友的日常生活，除了上班与家务外，不是逛街就是看电视，从没有看过她拿起书阅读过，这对于一个已走入青春期，慢慢成长起来的孩子，天天只与他唠叨学习，显然已无法引起他聊天的欲望，甚至只会让他觉得烦而选择在家沉默着。

        很多人在遇到问题时，都习惯性去外面寻求解决之道，总是把过错与责任推卸给别人，想着解决了外面让他感觉是问题的人、事、物后，就解决了这个问题。却往往不知道，真正出现问题的是自己，只有自己内在提升了，外面的一切事情才不成问题。

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