据2015年1月9日英国《每日邮报》报道，一位初中生因为帮助陌生人捡颜料，结果获赠价值2万英镑的插画。原来14岁的初中生本?阿扎雅在路上行走时，看到前面一个陌生人的颜料从包里掉出来了，就主动上前帮他捡了起来。没想到那个陌生人随后赠送了一幅画给他，并对他说“祝你幸福！”这位男孩回家后，上网查询了插画上的签名才知道，这个陌生人就是大名鼎鼎的插画家Banksy，他的插画价值2万英镑。

　　

　　这则新闻算是播种美德收获幸福的典型案例，同时也让我想到了中学生道德教育的问题。在社会竞争剧烈的今天，很多父母更多强调孩子学识和技能的学习，对孩子道德培养的重视度不够，实际上孩子是否拥有良好的美德对其人生发展影响巨大。积极心理学的研究发现，拥有美德的孩子具有更强的人格优势，更能获得幸福的人生。

　　

　　根据心理学家科尔伯格的道德发展理论，初中生阶段的道德需求是为了保证良好的人际关系和社会秩序，也就是说人际关系对孩子的道德水平有着深刻的影响。

　　

　　研究发现，父母与青少年的关系对孩子的道德水平影响巨大，如果这个时期的父母能够倾听孩子的心声，保持有效的沟通，及时对孩子的疑惑做出解答，则会给他在道德发展方面提供很多的益处。其次，同伴的关系也影响着孩子道德水平的发展，拥有良好同伴关系，能够很快融入集体，与同学交往密切的孩子，其道德观水平也较高。

　　

　　对于中学生而言，父母需要与他们保持良好的亲子关系，同时还要注意他们人际交往的情况，培养他们的人际交往能力，因为这与他们道德水平的发展有着重要的关联。