这是鲍勃对人生成功的解释。但这在中国，成功恐怕就没这么简单。

        武汉市某学生，从小学五年级开始就长出几根白发，到今年14岁已经白发苍苍，看起来像个老头儿。他每天早晨6点起床，晚上11时休息，放学后学校要补课，回家后继续写作业直到晚上11时，周六学校要继续补课，周日还得参加“培优班”，就连上厕所、早餐也要背诵英语单词。这样的生活，只是为了不输在“起跑线”上。

        鲍勃关于人生成功的标准是人本主义，是以个人感受衡量的；而我们的成功则是在与他人比较中体现的，即只有自己比别人混得好，考上清华、北大，或成名成家，或升官发财。只有这样，才能说这个人是成功了。

        要是这样衡量成功与否，在十多亿的中国人中，真正能够成名成家的能有几人呢？考上清华、北大的，当上大官、发了大财的又能有几何？照这种标准衡量，除了少数精英以外，是不是绝大多数人都是失败者呢？

        很多家长在勉励孩子奋发进取时，常常信口开河，说“成则为王，败则为寇”。似乎没有成为“王者”，那就等于下了“地狱”。

        我不赞成这样勉励孩子。因为这不是事实。这样勉励孩子有害无益。

        “成则为王，败则为寇”这个成语，旧指双方争夺统治权，成功了的就是合法的，便为帝王；失败了的就是非法的，则被称为“贼寇”。意思是“帝王”与“贼寇”仅凭成败来论定。其中，含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。

        用“成则为王，败则为寇”来勉励孩子争取成功，显然是典型的用词不当。因为现实生活种，我们这些没有考上清华、北大，没有坐大官发大财的绝大多数人，都是在“非王非寇”的地位上体面的平静的生活、劳动，绝非都是非法的被四处追杀、抱头鼠窜的“寇贼”。

        我们的孩子的努力奋进，家长培养教育孩子，完全是跟争夺统治权是风马牛不相及的两件事。这反映家长的心态是很浮躁的。

        家长鼓励孩子走向成功，是要促使孩子成为自食其力、自力更生的劳动者。家长还是要以平和的心态对待孩子的成长和培养教育，不要把孩子逼上绝路。

        这个问题很值得做父母的深思。

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