1，第一境界

        家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。

        这一层次的家长根本不懂教育，或者说根本没有把教育孩子当成自己的责任，这样长大的孩子很难感受到父母的爱，长大后到底会怎么样全凭运气，若能是遇见贵人，点拨他，提醒他，或能成才，若是遇不到，很可能就长歪了。

        2，第二境界

        家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。

        这一层次的家长开始尝试教育孩子，他们陪伴孩子成长，试图给孩子正确的指引。但什么才是正确的教育的方式呢？要知道，错误的教育方式比无作为更加可怕。

        3，第三境界

        家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子？一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。

        这一层次的家长开始思考自己的教育目的，有意识的朝着一个方向教育培养自己的孩子。然而，不积跬步，无以至千里，再宏伟的目标都需要一点一滴的积累和努力，没有良好的系统的教育方式，闭门造车很容易适得其反。

        4，第四境界

        家长为了教育孩子去学习，他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。

        这一层次的家长开始从各种渠道学习教育孩子的方法，采用有效的方法，来解决孩子成长过程中的问题。然而，当问题出现的时候再去解决，往往就已经迟了一步，有没有好的方法能够让孩子从小养成好习惯，防微杜渐，防止坏习惯的产生呢？

        5，第五境界

        家长为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。

        “言传身教”是我们所知的教育孩子最有效的方法，父母的一言一行都会对孩子产生影响，孩子天生的模仿能力会让他模仿亲近的人的言行，父母的言传身教也会给孩子的教育营造一个合适的环境。简单的说，你希望孩子阅读，你就阅读给孩子看，你希望孩子礼貌，你就礼貌给孩子看，你希望孩子勤奋，你就勤奋给孩子看。

        6，最高境界

        父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

        这一层次的父母充分的尊重孩子的自由和天赋，他们不试图打造孩子，而是帮孩子发现他所喜爱的、他所擅长的。

        育儿专家表示对于很多的优秀孩子来说，父母关爱的最高境界是“不爱”。忍着不去纠正，不去批评，不去插手，不去安排，不去决策，甚至不去建议。于孩子，过于简单的纠正和好心的教导都可能扼杀了他们的判断能力、思考力和自我认知力。

        因此，适当地让孩子自己学会飞翔远比你搀着等待他会飞好得多。

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