最近微信上有一句话很流行：“孩子最不可爱的时候，是他最需要爱的时候。”

        进入青春期，许多儿时乖巧懂事的孩子骤然大变身，变得不可爱，甚至还有一些令父母震惊。比如，他不仅把头发染成红、紫、绿，五颜六色似一个鸡毛掸子，还在耳朵上扎了十几个耳洞。和父母说话不到三句就开始吵，甚至砸东西、摔东西。

        孩子为何心性大变？这样的孩子，家长还爱得起来吗？

        讲座伊始，柏燕谊就提出：孩子呈现出不良状态，源自父母的不当言行影响。由于父母错误的教育理念以及错误的对待方式，孩子逐渐变成我们最不希望看到的样子。

        青春期不是洪水猛兽，而是家长误读孩子的心理成长密码。读懂孩子的言行，用正确的方式对待孩子，孩子才不会离我们越来越远。

        孩子不自信、爱比较。比如，他们动不动就相互比：谁的妈妈更年轻更好看？谁的爸爸工作最好、职务最高？谁的父母会的专长最多(车开得特别牛，绘画特别棒)？

        心理解读：青春期孩子内心有强烈的“归属感”需求。他们特别敏感，害怕跟别人不一样。

        孩子的这种互相比较跟虚荣无关，他们不在意父母挣多少钱，他们想表达的其实是——爸爸妈妈在我身边，他们让我有特别强烈的荣誉感和幸福感。

        为父母支招：如今，父母离异、父母长期不在身边、父母忙于工作等现象很普遍，这些都会让孩子觉得自己的家不像别人家那么快乐和幸福，从而产生恐惧和自卑感。

        许多父母认为最好的爱是——多给孩子创造好的物质条件，而长期缺席孩子的成长、缺乏与孩子的心灵沟通，导致孩子内心感觉孤独、冷漠。久而久之，他们可能会用一些不健康的方式去排遣内心的空虚、孤独。

        所以，希望孩子能健康、快乐地成长，父母们要先把家庭结构安排合理——父母某一方不是“隐形人”，不让孩子“心留守”，用陪伴带给孩子荣誉感和幸福感。

        孩子不愿意听父母说话，不愿意和父母沟通。比如，妈妈跟13岁的女儿涵涵说：“妈妈想跟你像好朋友一样，无话不说。”涵涵却沉默不回应，拒绝对妈妈敞开心扉。

        心理解读：青春期孩子和其他人群不一样，他们需要一种安静、清静的感觉，好跟自己内心对话，进行自我思考和自我整合。他们也需要用行为去证明自己的正确性和强大。

        父母言语啰嗦，是造成孩子不愿交流的原因之一。涵涵的妈妈就能从让孩子写作业一事，唠叨至天气问题、夫妻关系问题、家里的经济问题等。13岁的孩子无法承受妈妈过多的情绪倾泻，久而久之，自然就会厌烦。

        父母的批评和怀疑，也是造成孩子不愿意交流的重要因素。

        你怎么那么懒？你怎么那么笨？这些是中国的父母挂在嘴边的话。孩子自然觉得特别委屈：“我好的地方你为什么不说呢？为什么你看不到我的改变呢？”他们会愤怒会对抗，最后就变成跟父母争吵，对父母关闭心门。

        由于被父母批评、否定和怀疑，孩子会产生恐惧感，而采用一些行为去证明自己的不软弱和正确性。这就是青春期孩子容易做一些莫名其妙事情的原因。

        为父母支招：孩子的思维模式是——先有情绪上的被认可，之后我才有能力去处理事情。所以跟孩子交流时，父母一定要先接受或平抚孩子的情绪，然后再去处理问题。等孩子的情绪平和时，再去跟孩子探讨他的行为才有意义。否则只会加重孩子与父母之间的对抗。

        同时，父母一定要多发现孩子的优点，并表示出赞赏，让孩子知道：原来我还是一个懂得体谅妈妈的孩子，原来我是一个能为家庭干活的孩子。父母的认可和肯定，是孩子成长的巨大力量。

        孩子缺乏自控能力。比如，正写作业时，喜欢看的电视节目开始了，孩子马上变得心不在焉。或者好友来电话叫去踢球，孩子就扔下作业、拔腿就跑。

        心理解读：这是孩子的自我欲望管理问题——我是要满足现在想去感觉快乐的欲望，还是要集中注意力把作业完成？

        这种欲望的自我管理和控制，源自于我们是否从小对孩子“有求必应”。父母越溺爱孩子，孩子的自我行为控制能力就会越差，导致孩子想要“第一时间获得”的感受更加强烈。长期对孩子及时满足，孩子就会变得以自我为中心，变得情绪无法自控。

        为父母支招：在满足孩子物质需求时，不能忽略了孩子的自我管理能力。

        在限制孩子某些行为时，我们要做到温柔的坚定。首先，态度是坚定的。然后父母的表达方式和说话语气，一定是温柔温和的。这非常考验父母的耐心。如果父母不耐烦地说：“你怎么这么不懂事啊？就不许买！”只会加重孩子与你的情绪对抗。

        孩子对欲望的管理能力，也会影响到他的注意力。比如，“我必须得把这十道题做完，不能因为想喝水就离开去喝。”有这种自控力，孩子注意力就会集中在他正在做的事情上。在延迟满足的状态下，父母帮孩子建立自控力——如果要得到A，就要先做好B。

        对自己身体、生理上发生的变化，孩子觉得难以对人启齿，只好独自揣测。比如，11岁的男孩牛牛成绩急剧下滑，根本就没有办法专心听讲。因为他纠结于心中许多的疑问：我是不是变成坏孩子了？我是不是变成大人说的流氓了？

        心理解读：关于成长的一系列正常的反应，如果家长从未和孩子就此交流，在身体骤然发生变化时，孩子心中疑惑得不到解答，导致对自己无法接受，无心学习和注意力下降。甚至，他们可能到网上寻找一些莫名的答案。

        为父母支招：在青春期之前或青春期刚开始时，对成长中会出现的生理变化，父母要及时与孩子交流。爸爸和男孩交流，妈妈和女孩交流，最好不要做交叉性的引导。

        总之，青春期孩子的一些“坏现象”，表面上看是问题，但背后蕴藏着孩子心理成长的力量。父母要善用这种力量，读懂孩子，助力孩子成长。

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