5月15日是国际家庭日。这是一个最值得关注的日子，尤其是家有学生的父母们，当然也是孩子的家长了。一大早就看到很多关于家庭教育的文章和家长难当的博文。对一些有识之家长来说，总想给孩子一个好的教育，即不谈分数不讲考试不重排名不崇拜升学率的教育。可是这样的学校似乎很难找到，于是乎有的父母就让孩子在家上学，自己当孩子的老师。还有的干脆到深山老林里去办私塾，目的就是为了给孩子一个快乐的童年。

        笔者对这些“另类”家长刮目相看，肃然起敬。他们在用行动与现行的教育体制对抗，或者说拥有一个清醒的头脑。他们没有像多数家长那样，一切都是围着升学转，一切都是为了分数。虽然自己也有这样的想法，但终究没有这样的勇气，不敢把孩子放在家里自己教，更不敢逃到深山老林里去自己办个学校。

        不过，笔者走了一条另外的路，与一般家长不同的是，我们很少过问孩子的成绩，哪怕是小升初和中考，即使问下也是轻描淡写。从内心里，我们也没有把孩子的考试成绩当作一个多大的事，排名无论是靠前还是靠后。与一般家长不同，我们从来没有要求孩子非要考多少分，非要排多少名，非要进什么重点班。从小学到高中，我们的孩子就是普通班。

        身边的很多家长，见面聊起孩子就是分数排名考试，“你的孩子这次占多少名”“是不是进了前十名”“超重点线多少分”“考重点大学有希望吧”。如果说某个孩子分数高，那这个孩子的家长就被高看几分。家长在一起，如果不谈分数，那你就是一个标准的“另类”，如果不谈“培优班”，那你也是一个标准的“另类”。

        但是不是不谈分数的家长就是“另类”呢？笔者不敢苟同。不谈分数，或许更是一个正常的家长。笔者之所以不谈分数不看重成绩，是因为始终坚持“三个第一”，即身体第一、成长第一、生活第一。这三个第一是分别针对学习、成绩、成功来说的，准确地说是身体第一，学习第二；成长第一，成绩第二；生活第一，成功第二。笔者认为，第一和第二就是先和后的关系，这个先后顺序是不能颠倒，颠倒就是违反了教育规律。

        在家庭中，什么该做什么不该做，我们就用这“三个第一”的标准来判断，如果与这三个第一相冲突，我们就不做，或者说少做。除非是老师规定的必须要完成的，我们才要求孩子完成。有时，实在是超出限度，我们也会对老师的规定反对，比如中考前夕，试卷多得做不完，我们就直接对孩子说，做不完就不做，练过的会做的就不做，选做那些陌生的没有做的。题海战我们是坚决反对的，满堂灌我们也是坚决反对的，还有取消体育活动我们也是坚决反对的。

        家长重视孩子的教育是好事，但不能迷失自我，不能随波逐流，不能为分疯狂，更不能为考不上好大学焦虑。先把心态放平，想一想自己到底想要一个什么样的孩子，是只会考试还是会生活，是除了学习什么都不会还是综合素质全面发展，是健康快乐还是压抑沉重？把这个问题想清楚，笔者相信家长就知道该怎么做了。应试教育无论怎么轰轰烈烈，我们都要坚守自己的底线，即健康快乐成长。不健康，不快乐，这样的成长早晚会出问题，一旦出了问题，可能就会后悔当初的选择和做法。

        但后悔解决不了的问题，一个陶罐子打碎了，我们可以再烧制一个，一模一样的，但孩子的成长只有一次，不可以重来，长成什么样就是什么样。所以，在国际家长日到来之际，所有的家长都应该重新思考一下孩子的教育问题。学校教育我们决定不了，但家庭教育完全掌握在我们自己手中。做一个不谈分数的“另类”家长，收获的不仅仅是一个健康快乐成长的孩子，还有一个和谐幸福的家庭。

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