属于孩子的空间一定要留给他！

        家庭教育要想做好，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲。中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管它。

        有的家长说，你让我放着，然后我就完全不管孩子了吗？请注意，放与不管，有着本质的区别。放手是建议家长对孩子的情绪做养护，而不是对孩子的行为进行过多地干涉。

        孩子都很敏感，家长的焦虑与烦躁孩子都能感受到，不良情绪的传递，是危险信号。

        孩子出现学习问题并不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的干扰源。当孩子出现问题时，家长可以做样做：不要急躁，平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。

        提升家庭教育的正能量，让孩子元气满满爱上学习！

        当一个人对学习失去热情之后，再好的智商也谈不上很好的发挥。有的家长说：“孩子表现不好，不好好学习。”事实上，“求人不如求己，求己不如求学”。中国文化最大的特点就是内视，《大学》里讲“正心、然后诚意”，正谁的心?正家长的心，然后再正孩子的心。

        养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。

        在教育上，方法的力量是有限的，家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢？真正欠缺的不是方法，是状态！是父母的教育状态。现在有很多母亲的理性让我觉得比较可怕，在谈及孩子的时候，缺乏情感的基础，缺乏情感的支撑。母亲的这种理性在教育孩子问题上是很可怕的。父亲和教育是有距离的，有距离不可怕，但父亲要表明在家庭教育这个空间里的位置，要表达清楚在家里对孩子的精神导向是什么。

        教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养，而不在教。现在孩子学习上的问题，各种各样的问题归纳起来就是心力的不足，心里面对学习热情不足。养鱼重在养水，养树重在养根，养人重在养心。

        如果一个孩子的心在家里面得不到养护，得不到有效的滋养，天赋的聪明就没有基础。智商再高，没有恰当的、相应的心态支撑，天赋很难发挥。我们先不讲孩子的心如何，先看看养孩子心的人，也就是父母的心适不适合养孩子，或者如何达到养孩子的状态。

        父母的态度是家庭教育的重头戏，如果你想教养出一个好孩子，那么建议家长调整自己的心态，改变下自己对孩子的态度。

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