美国的一位著名的婴幼儿性教育学家黛布拉.哈夫纳曾经对自己的工作做过统计，平均每周都会接到一个4-5岁孩子的家长打开电话，担心自己的孩子可能会是同性恋。他们告诉哈夫纳说，“我的儿子想穿妈妈的鞋子”，“我的女儿不喜欢芭比娃娃”，“我的儿子想上芭蕾舞课”…….

        每次接到这样的对话，哈夫纳都会很耐心地问那些家长们，他们真正担心的是什么。此时，家长们就会有些不好意思地问：“我的儿子会成为同性恋吗？”或者是问“我怎样才能阻止他？”

        通常，哈夫纳都会鼓励这些紧张的父母们放松下来，然后向他们讲一些性取向的事实，首先会让家长们了解的就是，童年的行为对于从一个阶段到预示其成年性取向、性别取向来说，可能是不值一提的东西，过度紧张反而容易造成问题。

        性取向和性别取向先区分后应对

        性取向通常被定义为一个人对同性的人（同性恋）、异性的人（异性恋）或双性的人（双性恋）的性爱的、浪漫的和情爱上的吸引力。

        性别取向，换句话说，不是有关性吸引的。它是一个人是否懂得自己是一个男性或女性，并且是否接受作为一个男人或女人的角色、价值和责任。

        很多性学教授喜欢使用专业术语“性取向”，而不喜欢用“性偏好”，因为我们知道，人们不会主动选择自己是同性恋、异性恋、双性恋。

        许多专业人士认为，性取向是由诸多因素决定的，包括遗传因素、产前荷尔蒙的影响、社会文化因素、心理因素，或者所有这些因素的综合。

        性取向有四个基本组成部分：

        1、一个人跟谁恋爱；

        2、一个人跟谁有性行为；

        3、一个人幻想着谁；

        4、一个人怎样认同自我；

        所以，如果你与同性别的某个人恋爱，你与同性别的某个人有性行为，你只幻想着同性别的人，并且你认为你是一个男同性恋者或女同性恋者，这时，你才可以确定，你是一个同性恋者。

        或者，你是跟相反性别的人做以上所有事情，你认为你自己是一个异性恋者，那么，你就是一个异性恋者。

        但在现实生活中，并非所有的人都能够如此清晰地做出判断，而是有N多种可能性，比如有一些人会和两个性别的人恋爱，但只跟其中一个性别的人有性行为，偶尔会幻想同性的某个人……

        生物学上的“性”，与“性取向”、“性别取向”有所不同。它是由你出生时所具有的染色体决定的。如果是女性，她们出生时有XX染色体，如果是男生，他们有XY染色体，但有些人出生时是XXY，XXXY，XXXXY，或是XXYY，这些男孩患有一种克莱恩费尔特氏综合症，这是一种遗传性细精管发育不全的男性遗传疾病，其症状是睾丸萎缩，不能生育；或者是XO，这些女孩患有特纳氏综合症，一种性机能延迟发育的遗传性疾病；或者XYY，这些男孩或许在身体发展上落后，在学校里表现也不太好，容易有暴力行为。

        大多数情况下，男婴出生时有一个阴茎，女婴出生时有一个阴部和阴蒂，但也有一些非常罕见的情况，婴儿出生时同时具备两套生殖器，他们被称为两性人，也被叫做“阴阳人”。

        不管属于上述哪一种情况，家长一定能够在孩子长到学龄前辨别出来，一旦发现，就应该立刻找专业的医师来讨论治疗方案。

        性别教育进行中允许尝试不同的角色扮演

        3岁的孩子，大多数都能够认同自己是男孩或是女孩；5-7岁的时候，多数孩子都能够发展出被心理学家成为“性别恒定”的观念，他们知道自己这一辈子都会是男性或是女性。

        事实上，大多数的孩子都会为了符合父母的性别期望而不断修正自己的行为表现，但有些孩子不是这样，大约有14%的学龄前男孩和10%的学龄前女孩的家长报告说，他们的孩子喜欢像异性那样装扮自己，在这个年龄段，6%的男孩和8%的女孩表示，他们想成为异性。

        相对比较而言，女孩在行为不守陈规这方面有更大的自由度。女孩可以不喜欢穿裙子，不喜欢芭比娃娃喜欢堆积木，可以非常活跃，通常父母们不会为此感到惊恐。但男孩子如果偏爱芭比娃娃，喜欢跟女孩玩，想穿妈妈的裙子和高跟鞋，很容易让父母为此而担心。

        换言之，女孩是个“假小子”，大家不会认为有问题，但男孩如果是“娘娘腔”，就比较容易让父母担心。

        这个年龄段的孩子们会特别留心观察父母对于性别的暗示，女孩会注意看妈妈化妆，男孩则会开始注意父亲是怎样站着小便，他们会留心分辨哪些行为是男人的，哪些行为是女人的，玩具被分成男孩玩具和女孩玩具，工作也被分为男人职业和女人职业，性别教育已经在不知不觉间开始并如火如荼地进行着。

        这个时期，最重要的不是教孩子如何成为男人或女人，而是不去限制孩子们选择什么是男人气、什么是女人气，允许孩子进行不同的角色扮演，尝试不同的行为方式，让孩子在这个过程中学习会，他们可以做任何他们想做的人，这一点至关重要。

        当然也有一些孩子是真正的性别紊乱者，大约有10万分之一的男人和13万分之一的女人是易性癖者：因为荷尔蒙的、产前的、可能的环境因素的变化，他们感到身体上实际的性结构与他们的性别不匹配。这种感觉如果持续到青春期、成人期，穿异性的服装、试图成为异性，对他们来说只是部分的释放。

        特别提醒，易性癖者和异装癖者不一样，异装癖者喜欢穿另一性别的服装是为了性兴奋。

        如果你的孩子反复地说，他/她不喜欢自己的阴茎或阴部，那么，这有可能是一个信号，提醒你应该带孩子找医学专家或是心理学家咨询。

        如果你的孩子常常对你说，他/她长大后想做另一个性别的人，而你告诉他们这不可能时他们感觉到很痛苦，这或许是异性癖的一个信号传递。

        有些人相信他们生来就是性别转换的人，而且在人生非常早期的时候就体验到了这种不同，很有可能你无法改变他们，但你可以帮助他们在这样的情况下一样拥有快乐的生活。

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