有关女童被猥亵或性侵屡见报端，专家称青少年性教育缺失

        本报记者采访发现，和孩子谈“性”，多数家长不敢说、不会说

        近日，“中学教师与女学生不雅视频”通过网络流出，人们纷纷谴责视频中的男教师，随后，一家幼儿园正向孩子们播放“精子和卵子的故事”的图片也迅速成为热点……近年来，有关女童、女中学生被猥亵或性侵事件屡见报端，专家认为这些事件折射出青少年性教育的缺失。近日记者走访发现，不少家长不知该如何和孩子谈“性”。

        家长：讲得太透怕孩子学坏

        5月6日中午12点半，南郊一所中学门口，记者就青少年性教育问题随机采访了几位家长。

        “其实孩子现在也大概了解一些性知识，但他们了解的大多数来自影视作品和网络，海量的信息当中，难免夹杂着一些负面的信息，而孩子青春期好奇心很重，又喜欢模仿，我真担心孩子被‘误导’”。白女士告诉记者，她最近发现14岁的女儿爱打扮了，每天花在梳洗打扮上的时间很多，“估计是有喜欢的男孩子了，我也侧面和孩子沟通了，但她否认早恋，我真的不知道该怎么办”。

        白女士告诉记者，为了给女儿普及“性知识”提高自我保护意识，她费了不少神，“我翻阅了有关外国性教育的文章，但觉得有些太直白，担心采取那样的方式起到反作用。面对孩子的询问时，很多家长都采取遮遮掩掩的态度，含糊其辞”。

        “当孩子开始问我关于她是怎样进入妈妈肚子时，我感到尴尬和恐慌。”王先生的女儿今年9岁，开始对性问题产生兴趣，而他和绝大多数的家长一样，觉得这是个难以面对的难题。“到底该如何与孩子沟通？如何才能给孩子传授正确的性知识？”

        王先生告诉记者，关于媒体报道的艾滋病传播低龄、少女受性侵事件以及少女流产等事件，他非常关注，也经常思考，如果家长和学校能够从小就教给孩子正确的性观念和自我保护意识，那么这些令人痛心的事件应该会减少很多。“道理都明白，但让我面对孩子去给她讲性知识，讲万一遭遇侵害该怎样保护自己，我说不出口。讲得太透彻怕孩子学坏了，讲得太模糊又担心孩子不明白。”王先生无奈地说，很多学生家长都存在这方面的困惑和迷茫。

        6日，记者在南郊、东郊几家中学和培训机构附近随机采访的几十位家长普遍认为，应该让孩子了解正确的性知识、性观念，但在传统观念的影响下，家长们认为“孩子大了自然就懂”。而当他们身边或者外地同龄人身上发生不幸时，他们又觉得不安和困惑，“非常担心那些早恋、人流、性侵一类的事情发生在自己的孩子身上，但谁能告诉我，怎样给孩子讲？讲哪些内容？”一位学生家长蒋女士表示。

        学校：男女生分堂上课巧妙引导

        在采访中记者发现，大部分家长都认为“性”的话题太敏感，羞于和孩子谈“性”；而记者联系的多家学校当中，仅两个学校愿意谈校园里的青少年性教育话题。

        “青春期的孩子很容易产生朦胧的青春冲动，家长和学校最不可取的态度就是‘扣帽子’，简单粗暴统称之为‘早恋’。”西安中学副校长李文耀表示，人都是有情感需求的，青少年也一样。西安中学通过设置男生、女生课堂分开上课的形式，给学生普及性知识和女学生自我保护等内容。

        “情感需求得不到满足，就很容易偏颇。有研究显示，出现早恋、师生恋等问题的孩子当中，有很多孩子是在亲情或者友情中得不到满足，没有展示自我的空间。”李文耀说，西安中学就是通过以校园文化活动的方式来满足青少年的情感需求，转移学生注意力，举办丰富的校园文化活动，对表现突出的孩子及时奖励和肯定，恰好能满足中学生展示自我的欲望，也是帮助学生树立正确的价值观的有效途径。

        专家：建议设置性教育课程

        “性教育最适合的是适时、自然的引导，而家庭有着先天优势，家长可以在孩子有发育迹象时告诉孩子一些生理知识。但现在还是有太多的家长不敢说、不会说、不好意思说，甚至认为谈性就是不正经的事羞于启齿，其实这都是错误的。”一位长期从事青少年们心理研究和教育的专业人士表示。

        “产生朦胧的感情不是丢人的事，但是需要正确引导。”陕西师范大学附属中学“心之韵”心理咨询室咨询师岑坚表示，人们往往对青少年出现朦胧的性意识有点担心过度，“性不是洪水猛兽，如果我们一味地采取粗暴简单的方式加以制止，那样就太遗憾了。如何让中学生的校园恋情‘发乎情止乎礼’，才是值得思考的问题，正确引发孩子，才是最妥善的思路”。

        艾滋病低龄化、少女流产人数庞大……性教育缺失下，出现很多社会问题。很多性侵事件中，受害少女往往采取隐瞒家长的做法，一是孩子担心遭到家长的误解和责骂，二是她们不知道该怎么办。此前案例中就有孩子受到性侵后，受到周围人的非议，家长也将问题归罪于受害的孩子。

        岑坚呼吁，尽快将青少年性教育纳入体制内，设置性教育课堂，以合理的方式引导青少年接受正确的性教育、性观念，从自我保护的角度减少性侵事件。

        “青少年性教育问题上出现了很大的缺失。”陕西省心理学会学习与考试心理研究中心主任李豫成表示，社会尚未建立对青少年生殖健康教育完备的政策体系，孩子们在进入青春期之前缺少接受正规教育的机会。学校缺少对学生性生理、性心理方面的教育和引导，专业的性教育师资队伍整体素质偏低，而传统的教育方式方法不能使青少年完全接受。父母往往只把眼光盯在孩子的学习成绩上，忽视其心理健康，缺乏或羞于对孩子性知识的教育和引导，忽视了孩子渴望获取性知识的渴求。

        李豫成建议，教育部门应将性教育及思想道德教育有机结合，培训专门师资力量，编写适合不同年龄青少年心理、生理阶段特点的性教育影像、宣传册等资料，增设性生理、性心理、性法制、性道德、生殖健康等相关课程或专题讲座，分层次、分对象进行科学系统和形式多样的教育，满足青少年个性化需求。

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