"这孩子，怎么一上六年级就开始不好管了！"孩子到了六年级，变化就大了，不仅注重穿着，心事也多起来。明显的出现"六年级现象"后，孩子就不如从前好管教了。

        普遍现象

        六年级孩子不好管

        毕业班老师反映，到了六年级，班里往往就会出现几个顶撞老师的孩子，副科纪律也会很差，这几乎成了"惯例"。

        ，到了六年级，孩子对谈情说爱的事儿特别敏感，有的"绯闻"男女生在校园里公开手拉手，对此家长感到很恐慌。上了六年级第一个感觉是家长与孩子沟通的难度大了。比如，以往孩子的衣、食、住、行由大人说了算，孩子从不挑剔。但上了六年级后，他对穿着、文具、举止言行都有了自己的想法，开始排斥家长包办的行为。想领他出去和朋友一起吃顿饭，这在以前是他很乐意的事儿，但现在基本上"请"不动。

        心理探析

        小大人其实很纠结

        小学生到了六年级，容易与班主任、家长日渐疏远，成为"陌生"的熟人。

        学生在半成人的环境中生活，自卑、猜疑、嫉妒充斥着他们的内心世界。此时，如果学生的人际交往活跃，心理磨合期就会很快过去，但大部分学生却是生活在一个心理的朦胧时期，这说明，学生心理健康教育已迫在眉睫，特别需要大人的悉心指导。要教会孩子善于倾诉，学会自我减压，不断增强自解心理矛盾的能力，让孩子每天心情舒畅、轻松愉快地学习和生活。

        成长支招

        养成"坐住板凳"习惯

        "天天寻思着写同学录，互赠临别礼物，哪有点毕业班的学习气氛？"一小学老师告诉记者，小学升学压力不大，相对宽松。一般进入六年级就弥漫着一种毕业氛围，特别是一到下学期，好多同学就开始忙活着写同学录了，有的热心家长还忙着组织孩子聚餐。

        学生家长李先生说："孩子毕竟还是小学生，也没有升学压力，多玩点没事儿。再说了，上了中学那么累，顺其自然吧。"记者发现，和李先生有"共识"的家长还真不在少数。青岛超银小学校长潘晓莉提醒家长，小升初对孩子的成长来说是重要的一道分水岭，毕业班，家长要特别关注孩子，最好靠上去，对孩子顺利升入中学大有裨益。家长要帮助孩子养成"坐住板凳"的习惯，自己按规定时间完成作业，减少中途诸如喝水、吃东西的时间，提高学习效率；要求孩子头天晚上入睡前，把第二天要带的作业、学习用具及其它东西收拾好。

上一篇： 你怎么帮助孩子喜欢任课老师？
下一篇： 如何提高孩子的听课效率？