“老师要求家长每天检查孩子作业，然后签字。家长做不好就会挨老师批评。但是批改作业不应该是老师的工作吗，怎么一股脑地给家长派任务呢？”

        “有一次我批评了一个学生，结果第二天家长就找来了，说‘老师你能不能多赏识孩子，总是批评他我担心他会越来越没自信’。家长不了解具体情况就一味要求老师赏识孩子，有时候都影响到正常的教学了。”

        最近，在本报报网互动大型心理交互平台上，关于家庭教育和学校教育责任边界的话题成为热点。心理专家指出，家长与老师彼此互不服气的情绪容易导致越界或推卸责任。

        “家长觉得老师做得不对，老师觉得家长做得不好，说到底，是因为家长和老师都认为，自己是权威。”心理教师郭斐这样说。

        在郭斐看来，家长属于“江湖派”，从社会上的各种培训、讲座以及网络上的育儿帖子中获取教育观念及方法；老师则属于“学院派”，从师范大学学习教育教学理念及模式。家长想的是，老师你这么年轻，凭啥跟我谈教育；老师想的是，家长你就养了这么一个孩子，班里那么多孩子各有各的情况，你凭啥跟我谈经验。

        当家长和老师互相不理解、不体谅的时候，就容易出现越界现象，比如干涉对方应该如何如何；也容易出现推卸责任的现象，比如抱怨孩子出现某个问题都是对方的错。

        那么，家长与老师的教育责任究竟有没有界线呢？

        担任班主任的李红霞老师认为，家长和老师应该各有侧重。家长可以将更多的注意力放在家庭所能带给孩子的品行教育上，比如言传身教，使孩子懂得爱心、诚实、尊重等，然而在现实中，很多家长把更多的精力放在孩子的学习成绩上。这一方面容易导致“该做的没做”——基本家庭教育的缺失；另一方面容易导致“干涉过多”——对孩子学习的揠苗助长。

        而老师的主要教育责任一是教学，二是在集体中对孩子进行品行教育。李红霞说，对于初入学的孩子，老师确实可以请家长配合教学，辅助孩子养成检查作业的习惯，但随着孩子年龄增长，宜减少对家长的依赖，转向孩子的自主学习和老师的针对性指导。此外在孩子的品行教育上，老师可以给家长多一点耐心，不要一味责怪家长不上心，因为有些家长确实没有意识到家庭教育存在不当。

        家长网友“栗子”说，自己名牌大学毕业，以前总觉得老师这里教得不好、那里做得不妥，有一次学校举办开放日活动，邀请家长上讲台当老师，她得到了这个机会。提前几天就开始备课，设置了不少互动的情节，可是真正站在讲台上之后，不到五分钟她就感受到了莫大的挫败感，孩子们对她设计的互动环节完全没反应，教室里乱哄哄的，“从那之后我再也不会对老师的工作‘想当然’了。”她说。

        家庭教育同样出现错位——

        姥姥难以承受之重

        近日，电视剧《虎妈猫爸》的播出，让亲子教育重新成为大众热议的焦点。面对孩子父母与祖父母在教育理念上的矛盾，人们在问：到底是祖辈太溺爱，还是年轻父母自以为是？在本报报网互动大型心理平台上，心理专家们却指出了一个被人们普遍忽视的家庭伦理错位现象——

        “孩子不到三岁，平时白天姥姥看，晚上我们夫妻带回去。孩子被姥姥惯了诸多毛病，管他，姥姥就护着。怎么办？”一位网友在心理平台上求助。

        这位网友说，自己和妻子的工作都很忙碌，孩子出生后，岳母就承担了带孩子的重担。平日里，小两口只管上班，孩子交给老人很安心。自己也十分感谢岳母的辛勤付出，毕竟老人年纪大了，带孩子不容易。

        但是，老人的一些做法还是让他无法认可：孩子乱扔东西，当他要教育孩子的时候，岳母就会在一旁帮腔“没事，一会我收拾”；晚上接孩子回家睡觉，孩子玩得高兴不走，岳母又说“没事，多玩一会”……有了岳母的纵容，孩子更加有恃无恐。

        “我妻子非常听岳母的话，丝毫没有感觉岳母的教育方式有什么问题。而我又是个女婿，不便于指出岳母的教育问题，只是内心对孩子的未来充满忧患。”

        对于这位网友的心病，心理专家却开出了让人意想不到的“药方”——姥姥惯孩子，谁来惯姥姥？

        “我为你做事，我因此拥有了某些权利，这是天经地义的。”多位心理专家一致认为，“在这段关系中，其实老人才是最需要呵护和照顾的。小朋友在发展的道路上受到一些挫折不是坏事，可是老人年迈体衰的无力感也造成他们心理和行为上的一些问题，而这一点是不是引起了儿女们的关心和重视呢？”

        “在这个故事中，我感觉到了母亲的缺位，而姥姥却要去承担妈妈该做的事情，其实姥姥在这个三口之家算是‘外人’。”心理专家刘新说。“老人需要的是被重视感。而现在普遍的情况是，作为年轻的父母，他们的关注焦点在孩子身上，老人只是为他们带孩子的保姆，他们没有给老人以足够的关心、体贴，这让老人倍感无助。在这种情况下，当儿女再责备老人教育方法不当时，老人们不仅难以接受，更难以改变，而他们的失败感会与日俱增，家庭三代人将陷入更深刻更复杂的矛盾之中。”

        专家们给出的建议是：夫妻一起“惯”老人，并在日常生活的点点滴滴中引导孩子一起孝敬老人，这是解决“姥姥惯孩子”的前提；其次，夫妻要明白一点，父母如果立场坚定，那么姥姥再怎么惯也没有用，因为孩子心理的链接是直接指向父母的；此外，夫妻还要面对一个现实，如果请老人带孩子，那就不能按照自己的教育理念，得接受“谁照顾，谁有话语权”的现实。所以最好的办法是，尽快把孩子送幼儿园，让老人颐养天年，三代人各居其位，各尽其职。

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