有一次乖宝做规范写字的作业，我偶尔从她身边过的时候会留意看一下，她写的很认真，看的出她想努力的把每一个字都写到自己最满意。写完后乖宝拿给我看，还说：爸爸，你看哪个字写的最好看，你就用笔画个圈，圈出来，或是旁边画个小爱心。我答道好的，便开始认真的看她的作业，看了一遍后我抬起头问她，我说那如果我觉得都好看那怎么画？乖宝有点惊喜的看着我，愣了一下，想了想说：那就不用画了。我再次低着头认真看了一遍说：我看到你很努力，写的都很认真，我觉得写的都很好。只有一个字，这个字写的也很认真，但有个地方写错了。让我看看，哪错了？乖宝问道。我拿着作业指给她看，她高兴的把错字改了过来

        你或许会想，乖宝真是个可爱的好孩子，这么小就能把作业写的这么好。事实上我可以告诉你，除了那个错字，她在写的过程中还有别的错误，例如笔顺的先后顺序错了、笔画也有错的，应该一笔写下来的竖，分两笔写的。但这些错误我并没有都一一的指出来

        人生很多时候都是在做选择。在乖宝当前这个阶段，我选择的是她的学习兴趣，那些我没有指出来的‘错误’我相信她以后自己会慢慢看到。我们不可能要求面面俱到，面面俱到就是什么都做不到。如果乖宝做作业时，我每看到一处错误就指出来，那这作业就没法做了。那会是什么样子？一直写，一直错，一直改错，越怕错，越写不好，错越多，直到最后孩子的信心彻底崩溃，开始哭闹，然后家长发火训斥……这个场景熟悉么？

        你以为你是在纠正孩子的错误，帮助孩子，其实是你自己没想清楚，被自己追求完美、面面俱到的妄念操控着在不停犯错。而孩子只是无辜的受害者，承担着你的错误选择、错误标准和错误思想带来的打击……

        那这样说，你为了保护孩子的学习兴趣对孩子说的都是谎话了？她字写的并不好看？首先，我是发自内心的认为确实都很好看，不是敷衍。这是眼光和标准的问题，你是用欣赏的眼光去看待，还是用成人的标准去要求孩子？

        作为一个还没上学的孩子，能把那些不认识的字，一笔一画努力的工整写出来，已经非常优秀了。如果非用一个成人的标准和眼光去评判一个5岁孩子写的字，那一定是看着没有满意的，都不好看。另外，孩子是非常敏感的，不要敷衍孩子或是对孩子说谎，他们会敏感的察觉到。有些话你可以选择不说，但说出来的一定都要是实话

        很多时候，如果和孩子在一起相处时，我们非常痛苦，越来越痛苦，那一定是自己出问题了。最简单就像这个写字的例子，如果我把衡量标准定位错误，用成人的标准和眼光去要求孩子，当我看那些字时，自己一定会非常痛苦

        再送你一个很简单就能深刻理解孩子的方法，和孩子一起写同一个字，你用自己的左手写（左撇子除外啊），写完后看看谁写的好。在写的过程中相信你就能深刻体会到，孩子是多么想努力做好，却力不从心的那种感觉了

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