“我孩子现在读学前班，我担心他跟不上，怕老师不喜欢他，该如何帮助他不掉队才好呢？从开学到现在，我每天都陪他写作业，他累我也累。最近开始，他做题目都会先看看我，特别不自信，这样让我更加火大，操碎了心啊！现在社会竞争这么大，我不希望他……”

        为了保证孩子不被同班同学落下太多，为了确保老师不批评自己的孩子，这位妈妈每天早晚都会单独给孩子出题目。刚读学前班的5岁多的孩子，每晚除了完成老师布置的作业，还要多复习一个小时的数学与拼音，每天早上6

        这个案例，我听起来都觉得压抑。脑中浮现的一个画面是：为了提高孩子的竞争能力，这位妈妈不惜采用“抢跑”的方式，拽着孩子的衣领，陪孩子一起踏上了一条她所幻想出来的跑道上。

        这个妈妈其实自己对于生存是有很多焦虑的。她把这个焦虑，整个儿转移到了孩子身上。同时，她也把自己的无助感投射给了孩子。孩子果然变得“无助”起来。比如妈妈自己提到的，孩子开始在做一个题目之前，要先看一看妈妈，妈妈确认后，他才敢下笔。孩子的表现，反过来又会让妈妈确信，“孩子的确需要我的帮助，没有我处处操心他怎么办？”于是，整个事情就陷入了恶性循环当中。

        想想就让人唏嘘。

        的确，我们今天生活在一个高度竞争的社会里。父母关注孩子的竞争能力，这很好。但是，我们到底该给孩子什么样的竞争呢？

        避免给孩子太多情感负担

        回到本文开头那个案例。作为独生子女，唯一的那个孩子承载着妈妈高度的关注。物质上无条件满足的同时，孩子的心灵空间也被妈妈侵占了。妈妈的忧虑和期待太沉重了，孩子接不住，他很害怕自己哪里会做错了，也搞不清楚如何做才能让妈妈放松一些、开心一点。于是，他干脆呆在那里，一切等妈妈做决定。最后，连本属于自己的学习，孩子也拱手交给妈妈去做决定了。这样的孩子，他们还未开始走向竞争，其实就已经放弃了。而催逼他们放弃的人，恰恰是自己的父母。

        如果可以，给孩子兄弟姐妹，或者，一起成长的固定的小伙伴

        兄弟姐妹之间有着天然的竞争关系。这对提高孩子的社会化、竞争能力有非常重要的作用。比如很常见的，一个孩子吃饭一般都是父母跟着屁股后头喂，两个孩子吃饭却很容易出现“抢饭吃”的局面。比如，一个家庭里，老大考上了大学，往往老二、老三也会跟着考上大学。

        日常生活中，兄弟姐妹间的竞争会无处无在。潜移默化，竞争意识会内化到孩子们的血液里，成为一种本能。而且，这种竞争不用父母刻意去教，孩子自然就会了。这是达尔文进化论的又一明证。

        当然，没有兄弟姐妹的，也可以通过准时让孩子入园、为孩子和他的同学提供更多玩耍、交流机会等，去为孩子营造群体成长环境。

        父母要做父母该做的事，避免和学校教育重叠

        父母可以为孩子做什么？尽量无条件爱孩子，接纳孩子原本的样子，为孩子找到兴趣所在并给以鼓励和支持。获得爱和尊重的孩子，内心能量会非常强大；能够有幸去做自己喜欢的事，孩子会从中吸取丰富的、富有竞争力的自信心。

        最忌的，是父母没有做上述，反倒去做和学校教育重叠的事，比如永远在关注孩子学校里头的成绩，排名，今天做错了几道题，明天是不是该上个课外补习班，等等。

        这样的孩子也许看起来会比较好胜。但我们必须知道，这是被大人刻意“比较”出来的，是过重的得失心，并非真正的竞争能力。

        孩子们必须要在家庭里，获得不同于学校的情感的关注和支持。如果孩子在学校接触的都是学习，回到家从父母口中听到的还是学习，那么孩子要么崩溃，要么变得麻木，要么会非常叛逆。

        引导孩子，有能力面对挫折

        很多父母会把“挫折”视为洪水猛兽。他们担心“失败”会打击孩子，于是像母鸡一样支起大翅膀，无微不至地关注孩子可能遭遇到的挑战，尽可能地替孩子在前进道路上打扫障碍。

        这些父母必须了解，人生路上不如意十有八九，孩子总要长大。现在就把孩子养在温室里，只会让孩子未来竞争力全无，因为他们不曾经历过任何的历练。

        每个人一路上都会遇到很多障碍，也会遭遇很多“失败”，但那都叫经历，或者叫经验。换些比较沉重的词，那也只是“问题”、“困难”，或者小的“挫败”。我们的竞争能力恰是在这样的经历中成长起来的。

        如果因为一件事情没有按照自己的意愿去发展就叫做失败的话，那遍地都是失败者了。

        怎样才是真正的失败者？

        不能正确评价自己的人，或者通俗说，是没有自知之明的人，他们是失败者。

        总是不能控制自己的情绪和行为的人，他们是失败者。

        认为自己一无是处、整日自怨自艾、缺乏价值感的人，他们是失败者；

        不能正常履行自己的社会功能，即不能与他人建立合作、信任、尊重的关系的人，他们是失败者。

        所以，请引导孩子积极地面对挫败。当孩子在一个方面失败了，抱抱他们，告诉他们这是常会发生的事。然后，再为孩子在其他方面寻找机会，帮助孩子获得更多成功体验。要让孩子明白一个道理：有些时候，我会比不上别人，但我其他方面也比别人厉害。整体上说，我仍然是一个有价值的人。

        教会孩子帮助别人、懂得替别人的成功鼓掌

        现在这个社会，靠一个人单打独斗是无法真正胜出的。这是一个讲求合作、共赢的时代。不用多说，每一个父母肯定都明白。

        每次带孩子和其他小朋友一起玩的时候，不妨多关注孩子“照顾他人、帮助他人”的时刻，并及时给以表扬。

        一场比赛，如果你的孩子输了，陪他接受结果，并鼓励他去给胜利者鼓掌、祝贺。

        谁知道在未来，真正的胜利者会是谁呢？

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