许多80后自己还需要父母关照，若干年后，他们能承担起抚养子女赡养老人的重任吗？

        ■未来10年，由第一代独生父母养育第二代独生子女的家庭将超过1000万个。

        ■中国第一代独生子女已相继进入而立之年，他们正式从孩子变成父母，从“小皇帝”成长为“监护人”。

        ■有人担心，80后独生父母自己还是垮掉的、自私的、没有责任的一代，如何教育他们的下一代。

        也有人充满期待，因为他们是更重教育、更重自我、更具公民精神的一代。

        独生父母，即独生子女成长为父母。从上世纪70年代末期到1980年后出生的独生子女一代，已相继进入而立之年，他们正式从孩子变成父母，从“小皇帝”成长为“监护人”。未来十年，随着第二代独生子女的出生，由第一代独生父母养育第二代独生子女的家庭将超过1000万个。

        给孩子最好的教育及一切

        80后独生父母是垮掉的、自私的、没有责任的一代？还是更重教育、更重自我、更具公民精神的一代？他们如何教育他们的下一代？

        80后独生子女的成长史，几乎同步于中国改革开放的发展史。80后独生子女的童年尽管衣食无忧，但大多也刚够温饱，或略有丰余，可到他们做父母的今天，已完全不同了。

        汪琳，1981年的独生女，成长于湖北省某三线城市，小时候的玩具是自制的沙包、跳青蛙、泡泡胶，学校门口有5分钱一份酸梅粉、炸米条、搅糖。她只有两个布娃娃，坏了也舍不得扔。工人父母的家里干净而节俭，很少有零食。

        如今，自己做了妈妈的汪琳，总是尽量满足女儿的要求。或多或少，这也是她自己的心理补偿。汪琳还为女儿报了舞蹈、书法兴趣班。小时候，受条件限制，她不会舞蹈、不会音乐、不会书法，几乎没有任何兴趣爱好。她不愿女儿重复自己童年的压抑和无趣。

        不论在东中西部，无论大城市还是小城镇，这是80后独生父母的普遍选择。女孩子学舞蹈、钢琴、古筝、画画，男孩子学跆拳道、小提琴、游泳，大一些的还有英语、数学、音乐。

        可能是自己吃过苦头，许多家长并不会给孩子灌输“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。必要的吃苦教育是可以的，未必大富大贵，但孩子要“富养”(尤其是女孩子)。80后独生父母绝不吝于在力所能及的条件下，给孩子提供更好的成长环境。

        “70年代，来接孩子的家长一般会问老师，‘孩子今天乖吗?’现在不一样了，家长会问孩子，‘你今天开心吗?’‘你今天学了什么?’”有着40年教龄的上海市学前教育研究所副所长郭宗莉，曾是上海一所创办于1956年的示范性幼儿园园长。在她印象中，在重视孩子的心理感受上，80后独生父母明显优于其他年代的父母。

        张文也是如此。当听到女儿在幼儿园受委屈，毕业于北京某知名高校的张文都会想起自己的童年经历。那时候，不管什么原因被老师告状，她的父母都会责怪孩子不听话，甚少倾听她的辩解。

        她还记得自己小时候沉浸在书山题海中的无奈，青春记忆几乎一片空白。因此，“我绝不让我的孩子深受学习之苦。”她甚至认为，将来自己的孩子可以做一些离经叛道的事情，包括早恋，只要不出格就行，那样的青春至少不乏味。

        独生父母个人取向更明显

        作为家里绝无仅有、不可多得、独一无二的一个孩子，独生子女向来以“依赖、任性、娇惯、自我中心、脾气大”为人诟病。换一种视角，这也说明独生子女更注重自我、愿意表达、捍卫个人利益。

        2005年，上海社会科学院青少年研究所包蕾萍研究员对上海市1828个学龄前儿童家庭进行问卷调查后发现，36个指标中只有5个指标，独生父母与非独生父母存在显著差异。第一条就是，“相比较非独生父母，独生父母个人取向更为明显。例如，当事业与生育孩子发生矛盾时，近两成独生父母表示会考虑暂时不要孩子。”

        明显的，生于80年代以前的人带有更多集体主义的烙印，甚至以个人意愿为耻。

        上海思南路幼儿园教师施慧法告诉记者，她班上有一位小孩子喜欢吃虾。有意思的是，如果是爸爸妈妈烧虾，就会按照人头数平分，一人几个，大家都吃；如果是爷爷奶奶烧，就会说自己不喜欢吃或是吃过了，只看着孩子吃。她觉得这是因为，“80后父母也是被宠大的一代，讲究‘你有我也有’，而不会像上一辈那样牺牲。”

        但她同时发现，80后独生父母只会“共享”，却不会“分享”。让孩子带一大包糖到班上分给同学吃，每个家长都愿意；但是，如果东西只有一样了，谁先谁后?父母和孩子就都不乐意了——他们都希望自己是独有的那一份儿，都不希望落于人后。

        上海市科学育儿基地常常举办一些亲子培训课程。一些课程结束时，有一个抽奖环节，奖品并不昂贵，重要的是这个环节的教育功能：要让孩子知道，不是所有的东西他都可以拥有。

        常常有没抽中奖品的孩子立刻流下眼泪，或对着父母发脾气。家长赶忙安慰，宝贝不要哭，待会给你买一个一模一样的。

        基地副主任陈彩玉特别叮嘱家长，如果这样说，这个环节就失去意义了。家长需要帮孩子分清楚什么是自己的、什么是自己想要的、什么是自己能得到的。在能力所及范围内，80后独生父母常常无限制地满足孩子的要求，这只会让孩子在愿望达不到时更加骄横，无形中又加剧了独二代们唯我独尊、受不了一点委屈的性格走向。

        并非所有的家长都听得进去。几乎每个年轻家长都能说出蒙氏、华德福一类的教育理念，还有一些错把孩子的任性当个性，甚至有的觉得自己的孩子是天才、完美无缺。其实孩子一身毛病，老师告诫家长，家长也不在乎，反而认为老师不对。

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