解决偏科问题可以分四步走。

        一，培养兴趣。可以利用一些小游戏提高学生的学习兴趣。比如学生学完了质数、合数等概念后，家长可以与孩子一起玩扑克牌，用数字巩固学习成果。也可以在生活中突出数学的作用，让孩子预算活动费用、统计家庭收支情况等，让孩子不仅觉得“数学好玩”，同时觉得“数学有用”。

        二，注重学习习惯的养成。这些习惯可以细化到学习的各个环节中，大到上课时认真听讲、主动探究，小到做题中的独立思考、认真审题、规范书写、主动检查、及时改错等。良好习惯的培养是一项长期、细致的工作，既需要教师在教学中时刻渗透，更需要家长的积极配合。

        三，制定孩子能够得着的小目标。这个目标必须是孩子愿意实现的，而不是父母强加给孩子的。比如“口算题的计算时间比上周提速10秒钟”、“自己能够查出错题”等。这样孩子容易体验到成功的快乐，从而主动去学习。

        四，给孩子适时恰当的鼓励。适时、充分、恰当对孩子进行鼓励，往往会收到事半功倍的教育效果。比如：“这一阵的作业不仅干净整洁，正确率也提升不少”、“看到你能为解答出这道难题绞尽脑汁，我很佩服你”等。

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