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  教育科技
怎样应对择校带来的诸多后遗症?
         发表时间:2014-08-18 17:13:13  文章来源:金羊网 新快报
 

        在马上要结束的暑期中,有的家长陪度过了一个快乐充实的暑假,或旅游或参加亲子暑假营,但是也有一些家长,过得甚是艰辛——他们在为孩子的择校付出巨大的努力。然而,择校或许只是第一步,由择校而带来诸多后遗症,或许是家长还没有意识到的,譬如以“高价择校费要求孩子努力”等等,这些后遗症通常会给孩子带来负面影响。

        ●择校后遗症面面观

        【要求型】辛苦攒钱让你上好学校你要好好学习

        何小姐发现最近儿子的状态好像不对,“每天回来后不怎么说话,吃完饭就往自己的房间里一呆,也不愿意和我们交流”。何小姐的儿子目前在某所重点小学读三年级,据何小姐介绍说,这所重点小学是她找了熟人,并且每年要交数万元赞助费才能上的。

        何小姐和先生都是普通公司的职员,每年的赞助费对这个家庭来说不是小数目,但是“为了儿子能有好学校,这些钱我们攒攒也不是太难的事情”。何小姐回忆说,孩子前两年还是很愿意说话的,性格也开朗,只是放学爱打游戏,每当这时候,何小姐就会苦口婆心地说:“我和你爸爸这么辛苦地攒钱让你上好学校,你不好好学习,就知道打游戏,你对得起我们吗?”

        何小姐说自己的儿子听了之后很少打游戏了,她看到后很开心。但是慢慢的,儿子也越来越沉默寡言,何小姐担心是青春期的问题。

        【付出型】

        为了孩子

        花光老本也没有关系

        刚刚过去的这个暑期,刘先生过得异常清静,“儿子和同学去英国参加夏令营了”,说这话的时候,刘先生流露出满足的开心。

        尽管如此,刘先生并不是真的轻松,去英国参加夏令营对于他来说,并不是一件毫无压力的事情,“夏令营的费用是五万元,虽然有点贵,但是不想让孩子觉得自己的爸爸没有别人的爸爸好”,刘先生说,自己之前是在外资公司做销售工作,后来因为裁员,自己现在短期赋闲在家,“经济问题确实是很重要的问题,但是为了孩子,花光老本也没有关系。”

        【攀比型】

        孩子要什么

        就给他最好的

        在某外校读五年级的陈晨同学得到了学校的表扬,原因是因为在前不久为受灾地区捐款中,陈晨捐了一万元,表达了自己的爱心。

        据了解,陈晨同学的爸爸是一家公司的老板,每次在儿子的事情上,总是能无条件的支持。捐款最多的,篮球赛也会给儿子买最好的装备。“反正无论我要啥,我爸都会支持我。”陈同学说道。

        ●专家说法

        择校后遗症的危害

        家长们的这些后遗症,对于孩子的成长到底有哪些危害?记者采访了关系心理学家胡慎之。胡慎之表示,以上几种表现都会给孩子成长带来不好的负面影响。

        胡慎之说,现在有很多家长,都习惯说“为了你,我如何如何,你怎么能这么做”,这实际上是家长对孩子的一种情感勒索,意味着如果你不按照我说的做,你就是个坏孩子,我们就可能不喜欢你了,那么通常来说,这样的家长都会培养出讨好型的孩子,他们在成长过程中以父母的需求为中心,没有自己,长大以后也容易以这种方式跟别人相处。

        对于无条件付出父母来说,胡慎之表示,孩子其实是很敏感的,你能给予多少,其实孩子能够感受到,千万别做太多自己力不从心的事情,孩子会从中体会到自己的匮乏而非富足。而对于攀比的父母,胡慎之说或许他们没有意识到自己在攀比,而是仅仅想把最好的给孩子,但是这在孩子的成长路上并不是一件好事,当有一天孩子不能被满足的时候,孩子或许就会产生很深的挫折感。

        ●专家指导

        三招让孩子

        走出心理脆弱的怪圈

        据调查,目前我国有46%的孩子在家庭和学校表现出脆弱倾向,如何让孩子走出心理脆弱的怪圈,专家建议:

        改变家教观念,提升家长素质

        家长是孩子的第一任老师,其言行对孩子有着潜移默化的影响。家长给孩子的不应只是优越的生活条件,更要教会孩子如何做人,如何自立自强,如何乐观向上等良好品质。同时,培养孩子拥有的特长,必须从孩子的实际出发、兴趣出发,给孩子一个自由的空间,让他在广博的天空中自由飞翔。

        有意设置障碍,培养抗挫能力

        任何人的成长都要经历无数的挫折。如果孩子总是一帆风顺,那么一旦遇到困难,就会情绪紧张,束手无策。家长平时应有意识为孩子创设挫折情境,让他获得应对挫折的适应能力。但要注意,障碍设置难度要适中,否则屡次失败,容易引起孩子的自卑。

        及时疏导,正确应对挫折

        当孩子真的遇到挫折时,家长不能置之不理,采取“无视”态度,而应帮助孩子认真分析挫折产生的原因,采取正确的方法战胜挫折。同时还应让孩子认识到挫折本身并不可怕,最重要的是要敢于面对挫折。

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