我们列举的下面情况，您感到熟悉吗？您是不是在不知不觉中用这些方式教养孩子？您或许不知道，用这些方法教出来的孩子，和您的期望会有很大落差，给孩子也会带来不良影响。

　　陷阱①啰嗦

　　要孩子遵守规则，方法很多，惟独啰嗦是最没用的。比如您提醒孩子该去睡觉了，可孩子说拼好拼图就去，您可以允许，因为您信任孩子，孩子就能慢慢学会自律。其实，要孩子讨厌一件事，最好的办法是唠叨这件事；要让孩子把您的话当耳旁风，最好的办法就是唠叨。更可怕的是啰嗦的父母还会培养出一个依赖性强的孩子，结局是没有指令就不知怎么做。

　　陷阱②把小错记成大过

　　孩子需要在错误中学习和成长。对此，正确的观念有以下几点。

　　1.掌握处理分寸。孩子打破碗和偷拿别人东西，你都大发雷霆，会令孩子困惑。因为小错和大过采取同样处理的话，孩子就不能学会分辨行为的好坏。

　　2.原谅孩子的错误，也让孩子学会原谅自己，孩子能判断是非，做了错事会内疚，宽容的父母能培养出宽容的孩子。

　　3.和孩子讨沦做错的事，让他思考错在哪。这样，孩子的自律能力会提高。

　　4.给孩子改正错误的机会并提供具体建议。这样，孩子得到了学习的机会。

　　陷阱③死守规则或随改规矩

　　规定孩子九点上床，但有天他做完功课看精彩的魔术节目，需九点半结束，就不妨同意他看完再睡。死守规则会使孩子反感规则，被动而不是自愿地遵守规则的结果是一有机会就违反规则。

　　定规则还要考虑合理性。如“不准吃炸鸡，只准吃蒸鸡”，就不如“少吃炸鸡”合理；“不准吃零食”就不如“吃好正餐少吃零食”合理。就算规则很合理，也不能一成不变。如“做完功课再玩”很合理，但有天家里来了小朋友，也应该通融，让孩子先玩一会。

　　没有合理原因随便改变规矩同样不行。如“不准打人”是对的，可孩子打人时父母却为他开脱，“没睡好，所以脾气坏”；“不准用耍赖要挟父母”是好规则，可妈妈想在大庭广众之下快点息事宁人就满足孩子的无理要求……这样，孩子会藐视规则，或即使遵守规则也为了让家长高兴。结果，孩子不能学会自律，却学会了投机取巧。

　　陷阱④不能表达负面情绪

　　如果禁止孩子发泄负面情绪，孩子就不能学会正确地处理负面情绪。父母要让孩子了解负面情绪如男孩子哭、女孩子爱生气等都是健康、自然的表现，帮助他们学习接纳、转移、平复自己的情绪。

　　若合适的话，父母坦诚地向孩子述说自己的烦恼，能增加孩子的责任感，孩子会觉得自己能够分担家里人的烦恼。

　　陷阱⑤拿孩子短处和别人长处比

　　如果有人说：“你看别人穿得多漂亮，你却那么难看。”平心而论您都受不了，当着别人面，批评自己的孩子，孩子的感受跟你一样。所以，您不喜欢的方式，也不要拿来对待孩子。这样既伤害孩子自尊也不公平。虽然您的孩子不会弹琴，可他跑步快；他不会自己穿鞋，可他早就能自己刷牙。若父母只看到他的短处，对他是很大的打击。父母经常表现出对孩子的欣赏和信心，孩子就会有努力的动力。

　　陷阱⑥不顾全孩子的面子

　　伟大的教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。”儿童心理学家的研究也发现，受到父母尊重的孩子同父母非常合作，他们待人友善、懂礼貌，同大人谈话没有局促感，自我独立意识强，而且受到尊重的孩子，通常也会非常尊重别人。

　　陷阱⑦事事包办

　　这样方法培养出来的孩子，缺乏独立且自我中心，将来面对社会时会遇到很多困难。如果母亲真的关心孩子的前途和幸福，就该让孩子学习自我管理。我们的建议如下：

　　1.留些时间让孩子自己安排，若孩子还小，请给他几条可选择的建议；

　　2.容忍孩子做事不完美（比如他自己倒牛奶洒出来）；

　　3.让孩子自己制定计划，学会管理自己（每天要做什么）；

　　4.孩子专心做事时、不要干扰、催促他，更不要不断提醒他不可这样或那样；

　　5.在孩子解决问题遇到困难时，给他提建议比急于帮助他好。

　　6.让孩子自己做检查功课、收拾书包的事。

　　陷阱⑧帮忙开脱责任

　　孩子在幼儿园打人，父母替他道歉；孩子忘了做老师布置的事情，父母找个理由替他开脱……久而久之，孩子就以为所有的事都可以由父母扛，我什么都不怕，什么都敢做。责任感是一个人最基本最重要的品质之一，因此，父母要让孩子学习对自己的行为负责任，如不肯吃饭，要自己承受饥饿结果；和人打架，就要承担受罚的后果；同时，父母有责任帮助孩子学习对自己的行为负责，比如孩子自己的事，要多让他自己决定，父母帮助他了解不同的选择会带来不同的结果，自己作了选择，就要负责，承受结果。孩子发现自己的选择是错的，父母不要责怪孩子，因为这样能让孩子学会慎重作决定。

　　陷阱⑨只注意孩子的不良行为

　　很多父母平时忽略了在孩子表现良好时称赞他们，而只在犯错时才注意他们。如果孩子在行为不良时得到父母最多注意，就强化了孩子的坏行为。因此，父母要改变习惯，找出、注意并称赞孩子良好的行为表现，例如孩子总不愿与人分享，那么当你发现他将玩具给朋友玩时，马上称赞他。

　　陷阱⑩重数量不重质量

　　您可能整天都跟孩子在一起，带着他上银行、去菜场、逛超市，然后忙着洗衣打扫做饭。想一想，是您陪着孩子，还是孩子陪着您？虽然你们始终在一起，但您有多少心思在孩子身上？在忙碌的生活中，您必须完成许多事，但如果您带着孩子，请别忘了他的存在，关心他、让他参与，比如跟他讨论买什么牌子的洗发水或让他摆放餐具。

上一篇：挫折教育怎样塑造棒小孩？
下一篇：怎样用数字和孩子快乐做游戏？