我们家孩子现在特别喜欢问为什么，对周围的事物都很好奇，我和孩子的爸爸都觉得这个是让孩子学习的一个好机会，但是又怕引导不好会影响孩子的积极性，所以我们很想知道怎样引导孩子学习孩子才会不觉得厌烦呢？

　　其实孩子与生俱来就喜欢学习。首先要学习是关于自己，想认识一切有关自己的东西。跟着就是关于身边的大人，当然就是从爸爸妈妈开始。接着就是自己身处的环境中感到有兴趣的事物。孩子的学习过程就是从想认识这一切开始，只要父母有留意孩子对这一切感到新奇、有趣，敏感于孩子这种想学习一切的自然倾向，回应他的喜好，满足他的好奇心，孩子的学习兴趣就能自然地发展起来。

　　帮助孩子学习认识自己

　　1.当孩子在自我探索的过程中，父母参与在其中，对孩子的一切都感兴趣，透过与他互动，共同分享，帮助他认识自己，透过对他所认识的作反映，让孩子知道自己的情绪、思想和行为。

　　2.跟孩子说："我看到你快乐地游戏。""你拿着玩具走近我，想我陪你玩。"这些描述孩子感受、思想和行为的反应句子，能增强孩子的自我认识。

　　3.父母将孩子的正面能力，优点和各种潜能向孩子作反映，就会促进孩子的正向发展，建立孩子的自尊，孩子有了自信，更有动力实现自我，发展自己的潜能。积极的孩子必定有兴趣学习各样事情。

　　帮助孩子学习认识他人

　　孩子学习认识他人，必先从认识父母开始。孩子与父母互动与沟通，孩子认识父母个别的性格和情绪。孩子从父母之间及与自己相处的情形，认识人际关系是怎么样的和该怎样待人接物。

　　孩子先要认识自我，感受到主观的自我，继而认识到客观性的自我或对自我的概念，再而明白到自我的发展和独特性，总体认出自我及他人的个体都有其独特的发展，有过去和未来。

　　帮助孩子做好感觉统合

　　父母多过早注重学习学科上的知识，而较易忽略孩子对自己和其他人的学习。有时甚至过早要求孩子专心学习学科知识，忽略孩子的身体感官动觉发展。其实孩子要有正常的感觉统合，才会有兴趣和能力去学习关于其他的事物。孩子从胎儿期开始，就对自己的一切感觉、身体作出反应，而产生不同的活动，拥有正常的感觉统合，才能依循规划，发展自尊心、动作技巧与更高层次的认知功能。父母要培养孩子的学习兴趣，先要在幼儿期提供运动机会，让做好感觉统合。

　　与孩子有正向的亲子关系

　　孩子的整体发展建基于与父母的亲密依恋关系。父母无条件地爱、欣赏、和肯定孩子，他会感到很快乐和对自己有很正面的看法。这样的孩子才会有动力去探索，去了解周围的事物。

　　提升孩子的好奇心

　　父母鼓励孩子探索及发掘，让他对自身及环境有着强烈的兴趣和好奇，父母对孩子的探索行为表现兴奋，使孩子感受父母的支持，更大动力的探索就是学习了，想多认识各种事物。在幼儿期，不要只训练孩子的抽象思维，如认字、数算，在运思前期，孩子需要透过经历来学习，从日常生活事物着手，为什么洗澡棉未吸水时会浮？吸了水会沉？只要在安全情况下，不要阻止孩子的探索行为，那么他便有兴趣去学习事物了。

　　最后，最重要的是在任何的学习过程中，无论是动作技巧，或是知识概念，让孩子有成功感，才会有动力继续学下去；不要为了急于求成，要求孩子操练，若孩子只有挫败感，则难有兴趣继续学习了。

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