铸基教育编前话：“望子成龙，望女成凤”是家长们的普遍心态，总希望自己孩子的成绩名列前茅，将来更好地立足于社会。于是，各种课外培训辅导班顺势而生。家长希望孩子上补习班的理由各种各样。然而，归根结底，“实际是竞争的问题。”每个家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，都希望孩子在班上是最好的，都想让孩子考上名校，进入最好的大学。但是，孩子一定需要上辅导班吗？

     对于要不要让孩子参加补习班，许多家长和学生也面临着很多困惑，该上，还是不该上，存在很多争议。这些培训机构真的能令孩子的成绩得到显著提高吗？

        近年来，关于小学生减负的话题不时见诸报端，引起广大学者和家长的广泛关注，各级教育主管部门也不断地采取积极措施，制定各种切实可行的规章制度来减轻小学生的课业负担；与此形成鲜明对比的却是各种补习辅导机构如同雨后春笋般不停冒出。

        有数据表明，我国每年参加各类培训的青少年儿童超过1亿人次。在大中城市，中小学生在课后普遍接受各种各样的培训辅导。以北京为例，接受课外辅导的学生比例高达八成。简单地以一周4次，每次180元计算，一个学生全年用在课外辅导上的费用超过3万元，占一个年收入10万元家庭的三分之一。

        据世界银行预测，在未来10—20年中国将是全球增长潜力最巨大的教育与职业培训市场。据德勤咨询(上海)有限公司与中国连锁经营协会发布的《教育培训行业报告》显示，2012年全国中小学生课外培训市场已经超出3000亿元，并且以每年30%的速度增长，各类的中国民办教育机构将持续保持15%的增长率，到2015年将达到6400亿元的市场规模。

        那么，面对令人眼花缭乱的课外培训机构，家长究竟应该怎么选择？这些培训机构真的能令孩子的成绩得到显著提高吗？课外辅导班，你的孩子报了吗？

        小明（化名）读三年级，爸爸给他报了英语班和作文班，尽管他自己不太愿意，但爸爸已经帮他报了，他就必须牺牲掉周日的休息时间，上午去英语班，下午去数学班。

        “我们小时候是从初中开始学英语的，尽管年纪比他们现在的年龄要大些，但刚一接触时候的那种不习惯，那种难度，我是深有体会；现在他们从三年级就开始学习英语，年龄比我们那时候要小许多，我害怕孩子仅仅依靠在学校里跟着老师学的那些不能令他很快地适应，所以就帮他报了个英语班，希望增加他的学习时间，以便能让他更快更好地适应英语学习。”

        小明告诉记者，他们班七十多个人，就他认识的，大部分都报有英语课外辅导班，并且英语老师也支持大家在周末去补习班补习英语。

        记者在采访中了解到，四到六年级的大部分学生都报有课外辅导班。

        “我这期给她报了数学和英语，因为今年都五年级了，想让她把基础打牢固些，明年六年级再努力冲刺一下，争取上个好初中。”已经读五年级的倩倩的妈妈这样对记者说。

        “我们班有七十二名学生，据我所知，大概有五十多名报有数学课外辅导班。”某小学四年级的一名数学老师告诉记者。“我并没有要求他们必须报课外辅导班——其实，只要能把握住课堂上老师讲解的知识点，并且能认真完成课后布置的作业，再加上一套适合自己的学习方法，完全没有必要去报什么课外补习班；但现在的家长都是这样，看见别的孩子报班了，总觉得如果自己的孩子不报班，学习上就会落后了一样。”

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