孩子升学考试是家长最关心的事，如何用正确的思想、恰当的方法指导和帮助他们发挥优势，正常发挥，度过临考前这一关键时期，的确是个值得探讨的话题。家长在引导孩子应注意以下三个方面的问题。

　　一、激发孩子的积极性，寻找好的关心方式。在升学考试复习中，有些家长看到孩子学习抓不紧，似乎一切如故，于是心急火燎，埋怨孩子“没有紧迫感”。有的整日唠叨，敲不在点儿上；有的讽刺挖苦，激化了矛盾。殊不知，这样做往往适得其反。孩子很容易产生逆反心理，滋生抵触情绪。若问这是为什么?一个很重要的原因是忽略了培养孩子的自信心和调动学习自觉性。大家都十分熟悉“内因通过外因起作用”的道理，在复习中，家长应高屋建瓴、立足调动，尽可能为他们创造良好的学习条件，摸清他们的想法，有针对性地做好思想工作，促使他们自身认识上起变化。对学习后进的孩子更需要耐心诱导，鼓励他们克服自卑心理，扬长避短，争取通考的好成绩。一般说来，后进的孩子往往不是差在记忆力和思维能力等智力因素上，而恰恰是差在没有学习兴趣、没有良好学习习惯、缺少毅力等心理因素上，也就是我们常说的非智力因素方面。只要引导得当，还是大有希望的。所以，当家长的首要一条要抓好孩子临考前的思想教育，千方百计地激发他们的进取心和积极性。

　　二、紧密配合学校复习，不要加重“负荷”。一些家长四处奔波，为孩子寻考题，买资料，却不管质量如何，是否有用。这些家长认为，“练比不练强”，过分迷信社会上流传的各种练习材料。其实，为了猜题、押题，存有侥幸心理，大量购买练习材料得不偿失。练习不在多而在精。盲目地乱用考题和材料，势必加重了已经很重的学习负担，使孩子超载负荷，造成“消化不良”。每年的试题虽有变化，但命题原则不变。这就是“以纲为纲，以本为本”。具体点说，就是以教学大纲为纲领，以现行的课本教材为依据。试题注重对基础知识、基本理论和基本技能的全面考核。纵观历届初中升学考试试题，没有出现过超纲离本的偏题、难题。有条件的家长不妨找来本地区近几年各科试题，帮助孩子分析一下各有什么特点，容易出现什么错误，以及怎样避免错误。还可以给他们讲点审题、解题、答题方面的知识和方法。一定要克服就题论题、为练而练的倾向。

　　孩子要在学校的指导下进行复习，千万不要另起炉灶。一般来说，可以帮助孩子在合理安排复习和掌握科学复习方法上加以指导。譬如，让孩子从个人实际出发制定可行的复习计划，对整个复习阶段做出总体安排，每周或每天还要有小安排。可以建议他们采用穿插复习的方法，文理搭配，说写交错，先复习感到困难的学科，然后复习有兴趣的学科，尽量使紧张的学习生活不让人感到枯燥乏味。要教会他们系统小结的方法，把所学的知识系统化、条理化，并用文字和图表形式加以落实，以便临考前复习使用。对系统小结中发现的漏洞和概念不清的地方，要及时请教老师，突破每一个薄弱环节。

　　三、要稳定孩子情绪，不要看重模拟分数。每年模拟(有的地区叫摸底)考试前后，学校都要做两件事：组织毕业生体检和进行升学咨询活动。此时出现的一个特殊现象是“言必及分”、“问必及分”，至于孩子的思想情绪、身体状况如何却很少顾及，甚至孩子的视力下降到影响报考理想学校的程度，也未引起家长的重视。孩子在考试前容易出现烦躁不安、情绪不稳定，家长应全面关心他们。要抽一定时间与他们谈心，摸清他们的学习心理和竞技状况，有的放矢地进行教育。督促他们保证睡眠，尽量不开夜车，学会在考试前科学地使用脑力。要把每天的吃饭、睡觉、学习、文娱体育活动、清洁卫生以及适当的劳动做出合理安排，使他们始终保持乐观向上、轻松愉快的情绪。要特别重视保护视力，出现问题及时去医院检查、治疗。分数固然重要，但对分数要客观看待、实事求是。模拟考试一般严于升学考试，家长对此应做到心中有数。

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